Techniques d'interprétation consécutive néerlandais > français

Enseignants

Colson Jean-Pierre (coordinateur(trice)); Van Cleven Johan;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

-          Manier correctement le français ;
-          Avoir une bonne compréhension (niveau C2)  le néerlandais

Thèmes abordés

Sujets de société et d'actualité.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Contribution de l'unité d'enseignementau référentiel AA du programme Eu égard au référentiel d'AA du Master en interprétation, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : 1.1, 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.3, 7.4 Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de : -          capter l'essence d'un discours prononcé en langue C et restituer le message de façon cohérente et structurée en langue A ; -          manier avec précision la langue A ; -          mobiliser les méthodes d'analyse afin de distinguer l'essentiel de l'accessoire dans le discours ; -          développer une prise de recul qui permette l'analyse en profondeur du discours ; -          détecter les composantes socio-culturelles du discours ; -          intégrer de manière autonome le savoir-faire nouveau (technique de prise de notes) ; -          mettre en 'uvre de manière autonome les moyens pour améliorer ses compétences dans une logique de développement continu.

Contenu

En s'appuyant sur l'UE « Fondements de l'interprétation » cette UE donnera le premier socle de compétences en interprétation consécutive à partir du néerlandais vers le français.
L'étudiant recevra des recommandations l'aidant à mettre au point un système efficace et personnalisé de prise de notes en consécutive appliquée à l'interprétation du néerlandais vers le français
Il se familiarisera avec la consécutive néerlandais>français, la pratiquera par des exercices en présentiel d'interprétation consécutive vers le français d'exposés en néerlandais sur des sujets de société et d'actualité variés, non techniques, de longueur et de difficulté croissantes.
Les exercices proposés permettront en outre à l'étudiant d'améliorer encore sa compréhension du néerlandais oral dans un registre soutenu et d'étudier des sujets de société et d'actualité liés à la Flandre et aux Pays-Bas.

Méthodes d'enseignement

Cours en présentiel avec possibilité de cours en distanciel.
L'UE permettra à l'étudiant de mettre en oeuvre, d'entraîner et d'améliorer sa prise de notes tout au long du quadrimestre au travers d'exercices corrigés et commentés en séance.
Une attention particulière est accordée aux objectifs suivants : amener l'étudiant à mobiliser les méthodes d'analyse en profondeur du discours afin de bien comprendre la structure du discours, les liens logiques et enchaînements de l'original, de distinguer l'essentiel de l'accessoire, de restituer le message ainsi compris de façon cohérente et structurée dans un français correct, précis, fluide et adapté au registre du discours prononcé en néerlandais.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Évaluation continue formative (pas cotée) et évaluation certificative (examen) en fin de quadrimestre.
Examen :

• 1ère session : janvier;
• 2ème session : août/septembre.

La note de l’évaluation certificative (examen) est délibérée et déterminée collégialement par les deux enseignants qui dispensent ce cours.

Autres infos

D'autres devoirs (de lecture et autres) seront communiqués en classe.

Ressources
en ligne

• Sites internet de parlements et d'assemblées hollandais, français, belges et européens et autres références officielles en ligne.
  
• Autres sites internet et sources communiqués en classe.

Bibliographie

• Meta : journal des traducteurs  https://meta.erudit.org
• Autres ressources communiquées en classe

Faculté ou entité
en charge

LSTI