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notamment celles qui concernent le mode d’enseignement (en présentiel, en distanciel ou sous un format comodal ou hybride).
2 crédits
15.0 h
Q2
Enseignants
Elens Laure;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.
Thèmes abordés
Après avoir abordé l'administration chronique de médicaments et les schémas posologiques, l'effet de pathologies telles que l'insuffisance rénale et hépatique sur le comportement pharmacocinétique de médicaments est discuté. L'influence de l'âge (enfants, personnes âgées) ou des situations de surdosage (toxicocinétique) sur le comportement pharmacocinétique de médicaments est également évoquée.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 |
Le but de ce cours est de démontrer l'intérêt clinique à optimaliser et individualiser certaines thérapeutiques. En tant que futurs spécialistes du médicament, il paraît important que les étudiants comprennent que de nombreuses situations physiopathologiques (âge, insuffisance rénale ou hépatique, interactions médicamenteuses') peuvent influencer fortement le devenir d'un médicament. |
Contenu
Ce cours aborde des notions appliquées de pharmacocinétique telles que
- la bioéquivalence (comparaison de deux formulations, design des études, guidelines officielles)
- Les relations dose-réponses (intervalle thérapeutique, équation de Hill et réponse moyenne)
- la pharmacocinétique clinique (monitoring thérapeutique, équilibre PK, administration chronique et prédispositions génétiques)
- la bioéquivalence (comparaison de deux formulations, design des études, guidelines officielles)
- Les relations dose-réponses (intervalle thérapeutique, équation de Hill et réponse moyenne)
- la pharmacocinétique clinique (monitoring thérapeutique, équilibre PK, administration chronique et prédispositions génétiques)
Méthodes d'enseignement
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Les cours se donnent au travers de cours magistraux. L'enseignement comodal sera proposé si la situation sanitaire le nécessite.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
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L'évaluation se fait pour 50% sur base de l'analyse d'un article d'une étude de bioéquivalence au travers d'une présentation orale (mise en situation) par groupe de 3-5 étudiants. L'étudiant sera également évalué par un examen écrit qui compte pour 50% de la note.
Support de cours
- Dias powerpoint disponibles sur moodle
Faculté ou entité
en charge
en charge
FARM
