Pratiques de communication culturelle

Enseignants

Depotte Jean-Luc; Jenart Delphine;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Travail en commun autour d'études de cas dans des domaines variés du non
marchand : théâtre, musique, sensibilisation à une cause, expositions, collectes
de fonds, événements'
Compilation de données et constitution commentée d'un dossier de
communication à partir d'un cas existant.
Création d'une campagne :
o Analyse des besoins
o Choix des moyens/outils
o Gestion des relais et relations avec la presse

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de cet enseignement, l’étudiant sera capable : à partir d’un positionnement distancié, de produire des textes relatifs à des événements culturels ; de sélectionner des contenus visuels et sonores et de les articuler à des fins documentaires ou promotionnelles ; d’utiliser les ressources des réseaux sociaux, au service du secteur culturel.

Contenu

Contenu
Continuation et finalisation du « carnet de culture » commencé en Q1 dans le cadre du cours d’« Etudes Culturelles ». Production en synergie avec le cours de Communication Evénementielle.
Travail - coaché par un spécialiste - de prise de sons et d’images, relatif à différents événements culturels ; montage en sous-groupes et production d’un délivrable en fin de programme.
Organisation de la diffusion en réseau d’une communication centrée sur un événement culturel.

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Cours alternant exposés théoriques, rencontres avec des praticiens du secteur culturel et travail sous forme d'ateliers.
Ce cours pourra être dispensé en mode distanciel via l’application Teams, en fonction de l’évolution des normes sanitaires.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Evaluation continue, évaluation des productions et entretien réflexif en session.
En cas de seconde session, l’évaluation continue est remplacée par une synthèse de lectures imposées et l’évaluation des productions (réalisées en groupe durant l’année) est remplacée par l’évaluation d’une production réalisée individuellement.
En code jaune, la partie orale de l’évaluation se fera en présentiel pour autant que l’organisation des horaires le permette. En codes orange ou rouge, la partie orale de l’évaluation se fera en mode distanciel. 

Bibliographie

COLBERT F. (2014), Marketing des Arts et de la Culture, Montréal, Chenelière Education, [4e éd.]
RUBY Chr. (2017), Devenir spectateur, Toulouse, éd. de l’Attribut
CARDON D.(2015), À quoi rêvent les algorithmes, nos vies à l'heure des big data, Paris, Seuil

Faculté ou entité
en charge

COMU