Architecture, ville et territoire : théories et méthodes de l'urbanisme

Enseignants

Grosjean Benedicte;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Cet enseignement s'appuie sur des compétences déjà abordées en baccalauréat, tout en continuant à les développer.

1. les rapports entre urbanisme (la ville pensée et projetée) et urbanisation (la ville produite)
2. les rapports entre géographie, réseaux et formes urbaines
3. les rapports entre territoires et cohésion sociale
4. les rapports entre urbanisme et ressources naturelles et paysagères
5. les formes d'interaction : logiques économiques, systèmes d'acteurs, modalités politiques de décision

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	AA spécifiques : A la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant est capable de reconnaître et comprendre les modèles et les théories qui forment notre mode d'appréhension actuel des territoires urbanisés d'analyser une situation construite complexe - en repérant ses éléments structurants (thème 2), les modèles théoriques et politiques sous-jacents (thèmes 1 et 4) - en posant des hypothèses sur les interactions techniques, sociales, économiques qui l'ont produite (thèmes 3 et 5) de contribuer à l'élaboration collective de projets urbains en comprenant les enjeux de chacun des acteurs et en connaissant les processus généraux d'urbanisation Contribution au référentiel AA : Se constituer une culture architecturale Connaître et  critiquer les multiples références de la culture disciplinaire Produire de la connaissance et participer activement à son propre processus d'apprentissage Situer son action Reconnaître, observer, analyser et évaluer de façon critique des lieux et des contextes complexes Identifier et interroger, par des regards croisés, les paradigmes qui sous-tendent les analyses Enoncer des questions qui conditionnent le devenir du contexte étudié et construire des scenarii quant à son évolution potentielle Mobiliser d'autres disciplines Aller à la rencontre d'autres concepts et méthodes, échanger et nourrir la réflexion architecturale Manipuler stratégiquement des contenus d'autres disciplines pour questionner la conception et la mise en oeuvre du projet d'architecture Exprimer une démarche architecturale Exprimer clairement oralement, graphiquement et par écrit les fondements de ses (ou d'une) idée(s) Adopter une attitude professionnelle Agir en acteur indépendant et critique, conscient de l'enjeu de sa mission, de ses responsabilités envers des tiers et de ses obligations légales Poser des choix engagés Faire preuve d'éthique et d'une capacité de résistance à travers ses prises de position architecturales Etre conscient de la signification politique de son activité, et de sa responsabilité vis-à-vis de la société, dans l'intérêt public

Contenu

A. Planification et règlementation
A1. 20e siècle (rappel) : de la pensée moderne au projet urbain.
A2. Urbanisme opérationnel en France et/ou situation de maitrise du foncier
A3. Urbanisme opérationnel en Belgique et/ou non maitrise du foncier
B. Théories et doctrines
B1. De l'écologie (19e siècle) au DD. Contrats de quartiers durables
B2. Les communs. La théorie de Ostrom ; Applications en urbanisme.
B3. Localisme et territorialisme (...) - justice spatiale (E Soja, J. lévy)
C. Facteurs et dynamiques
C1. Urbanisme privé et public :- Disney urbaniste ; - val d'Europe.
C2. Croissance et décroissance - Le Bois habité (lille) ; - L'Union (Roubaix)
C3. l'offre et la demande - Gare du Midi (Bxls) - projet de Interlac (Dison)
D. Processus contemporains
D1. Faire avec le déjà-là géographique - Le paysage - Le Landscape urbanism
D2. Faire avec les habitants - baugruppen (All), Coopératives (Zurich),le Pile...
D3. Faire avec les énergies en cours. Urbanisme stratégique RSA (Anvers)

Méthodes d'enseignement

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Le principe de ce cours est de croiser quatre types de sujets, avec 3 modules par sujet (cf. contenus).
A- la connaissance des outils et modalités de l'aménagement urbain aujourd'hui ;
B- la connaissance de théories et idéologies contemporaines ;
C- la compréhension de dynamiques qui agissent sur les processus d'urbanisation ;
D- la compréhension de l'émergence de nouvelles modalités d'urbanisme contemporain ;
Les séances sont organisées sur 4h, elles comprennent chacune 2 modules de cours magistral (de 1h15), de 2 sujets différents mais articulés ensemble par une thématique. Entre les 2 modules (1h), un document spécifique, en rapport avec la thématique, est parcouru/visionné ensemble (vidéos, articles, entretiens...) et analysé oralement pour s'exercer à la compréhension des enjeux, des acteurs, des processus qui sont présentés, et développer sa capacité de recul critique.   

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

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Ressources
en ligne

Bibliographie

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BRENNER N. (dir.), Implosions/Explosions. Towards a study of planetary urbanization, Berlin : Jovis Verlag, pp. 160-163.
CALLON M., LASCOUMES P., BARTHE Y., 2001, Agir dans un monde incertain. Essai sur la démocratie technique, Paris : éd. du Seuil, 437p.
CHAPEL Enrico, 2010, L’œil raisonné. L’invention de l’urbanisme par la carte, Genève, MētisPresses.
CORIAT Benjamin (dir.), 2015, Le retour des communs. La crise de l'idéologie propriétaire, Paris : éd. Les liens qui libèrent, 250p.
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GROSJEAN Bénédicte, 2018, "La huitième condition : l’imbrication. Usages du territoire dans les communs d’Elinor Ostrom", Les Carnets du Paysage (coord. sc. J.-M. Besse) n°33, Actes Sud, pp.131-145.
HARVEY David, 2011, Le capitalisme contre le droit à la ville : Néolibéralisme, urbanisation, résistances, Amsterdam, 93 p.
KAIKA Maria, 2005, City of Flows: Modernity, Nature, and the City, Psychology Press, 200p.
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LEFEBVRE H., Le droit à la ville suivi de Espace et politique, Paris, éd. Anthropos, 1972.
LEVY Jacques, FAUCHILLE Jean-Nicolas, POVOAS Ana, 2018, Théorie de la justice spatiale. Géographie du juste et de l'injuste, Paris, éd. O. Jacob, 344p.
MAGNAGHI Alberto, 2014, La biorégion urbaine. Petit traité sur le territoire bien commun, Paris, éd. Eterotopia France.
MERRIFIELD Andy, 2014, the new urban question, London: Pluto Press, 160p.
NEZ Héloïse, 2015, Urbanisme : la parole citoyenne, Lormont, Editions Le bord de l'eau, 284p.
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RIFKIN Jeremy, 2014, La nouvelle société du cout marginal zéro. L'internet des objets, l'émergence des communaux et l'éclipse du capitalisme, Paris, Les Liens qui Libèrent, 509p.
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TABOURET René, 2016, "Villes, Territoires, Paysages en devenir. Une responsabilité particulière", in : GUILLOT Xavier (dir.), Ville, territoire, paysage. Vers un nouveau cycle de pensée du projet, Presses Universitaires de St Étienne, 2016, pp. 303-309.
VIGANÒ Paola, 2012, Les territoires de l'urbanisme. Le projet comme producteur de connaissance, Geneve : MétisPresses (1e éd.: Roma: Officina Edizioni, 2010), 293p.
VIGANÒ Paola, 2013, « The Horizontal Metropolis and Gloeden’s Diagrams. Two Parallel Stories », in :I mages of the Mid-Size City, OASE, n° 89, 2013, p. 94-111.
VIVIANE Claude, 2006, Faire la ville. Les métiers de l'urbanisme au XXe siècle, Marseille : Éditions Parenthèses, Collection Eupalinos, 253p.
WALDHEIM Charles, 2016, The landscape as urbanism, Princeton University Press.

Faculté ou entité
en charge

LOCI