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notamment celles qui concernent le mode d’enseignement (en présentiel, en distanciel ou sous un format comodal ou hybride).
3 crédits
30.0 h
Q1
Enseignants
Servais Olivier; Simon Lionel (supplée Servais Olivier);
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Pour atteindre cet objectif, l'activité
- analysera les concepts mobilisables pour l'appréhension des rapports entre religions, comme ceux de culture et de civilisation ;
- abordera les relations entre individus, groupes et institutions religieuses dans ses dimensions historique et contemporaine.
- analysera les concepts mobilisables pour l'appréhension des rapports entre religions, comme ceux de culture et de civilisation ;
- abordera les relations entre individus, groupes et institutions religieuses dans ses dimensions historique et contemporaine.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | situer le développement des rapports entre religions dans le contexte plus général des rapports contemporains entre cultures. |
Contenu
Au départ de nombreux exemples empruntés à différents contextes historiques et culturels, le cours propose une analyse critique de phénomènes interculturels et religieux, de façon à en faire émerger la complexité.
Il documente aussi l'émergence, le rayonnement et les questions soulevées par une série de concepts-clés dans les recherches sur les rapports entre religions et cultures (la conversion, le bricolage, le syncrétisme, l'inculturation par exemple). Pour chacun de ces concepts, des exemples historiques et contemporains sont soumis à l'examen et à la discussion.
Il documente aussi l'émergence, le rayonnement et les questions soulevées par une série de concepts-clés dans les recherches sur les rapports entre religions et cultures (la conversion, le bricolage, le syncrétisme, l'inculturation par exemple). Pour chacun de ces concepts, des exemples historiques et contemporains sont soumis à l'examen et à la discussion.
Méthodes d'enseignement
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Les cours se font en présentiel et consistent en des exposés de l’enseignant, en des lectures et en des discussions communes. Toutefois, la situation sera réévaluée en fonction du nombre d’étudiants inscrits et de l’évolution des mesures préventives pour le Covid.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
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- Évaluation : travail écrit sur base de consignes présentées au cours
Faculté ou entité
en charge
en charge
CISR
