Linguistique : la variation en français contemporain

Enseignants

Simon Anne-Catherine;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

L'observation des usages (parlés et écrits) du français contemporain montre que cette langue est sujette à une importante variation, qui touche entre autres la prononciation, le lexique et la syntaxe. Ce cours offre une série d'outils théoriques et méthodologiques pour identifier, décrire et analyser les variantes linguistiques, et tenter d'expliquer les causes de cette variation. L'approche est à la fois disciplinaire (phonologie, lexicologie, syntaxe) et sociolinguistique. Elle vise à élaborer une réflexion sur la notion de « français de référence » et sur les caractéristiques de différentes « variétés » du français, qu'elles soient régionales, sociales ou stylistiques.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de ce cours, l'étudiant·e sera capable de : Identifier la variation linguistique (variables et variantes) dans les usages parlés et écrit en français, aux niveaux phonétique-phonologique, graphique, morphologique, lexical et syntaxique ; Décrire des variantes de manière qualitative, par rapport au « français de référence » ; Interpréter la valeur sociale d'une variante, en la rapportant à une ou plusieurs dimensions de la variation (sociale, géographique, stylistique, etc.) ; Distinguer les points de vue normatif et scientifique sur la langue, et adopter une perspective critique sur les jugements de valeur relatifs aux usages du français.

Contenu

Les questions suivantes seront abordées : quels aspects de la prononciation du français varient (voyelles, consonnes, schwa) et pourquoi ? Qu'ont en commun les systèmes phonologiques de différentes variétés de français (en Belgique, dans le sud de la France, au Québec, etc.) ? Quelles questions, et quels problèmes, pose la forme féminine des noms de métier, fonction et grande, et leur utilisation dans l'écriture inclusive ? Comment décrire la provenance et le statut des régionalismes lexicaux (belgicismes, helvétismes, etc.) ? La syntaxe de la langue parlée est-elle la même que la syntaxe de la langue écrite ? Etc.

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Cours magistraux et séances de travaux pratiques en groupes (en présentiel, en comodalité ou à distance).
Outils d'interaction avec les grands groupes (Padlet, Wooclap).

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

À la session de janvier, la note finale repose sur l'évaluation continue (sous la forme de tests) pour 20% et sur un examen écrit pour 80%.
À la session de septembre, l'évaluation continue n'est plus prise en compte et l'examen peut prendre la forme d'un oral ou d'un écrit en fonction du nombre d'étudiant·es inscrit·es.

Autres infos

La formation en linguistique française a été pensée de manière progressive sur les trois blocs annuels du baccalauréat. Le premier bloc annuel vise la maitrise de la langue normée en même temps qu'une distance critique par rapport à la norme (LROM1111 Linguistique : maitrise et analyse du français normé). Le deuxième bloc annuel est consacré à l'étude de la langue française dans sa variation sociale ou géographique (LROM1221 Linguistique : la variation en français contemporain) et historique (LROM1222 Linguistique : approche historique du français dans la Romania). Le troisième bloc annuel forme à l'analyse de la langue française telle qu'elle est utilisée en contexte, et en particulier à l'identification des genres (et des registres) des textes et des discours (LROM1331 Linguistique : analyse du français en contexte).

Ressources
en ligne

Plateforme Moodle: https://moodleucl.uclouvain.be/course/view.php?id=10286

• s'inscrire à un groupe de Travaux Pratiques en début d'année
• utiliser des ressources (articles scientifiques, textes émanant d'instances officielles de politique linguistique, etc.)
• obtenir les corrigés des exercices de TP, après chaque séance.

Site web Parole&Langue: https://sites.uclouvain.be/paroleetlangue/web/

• exercices de révision (transcription phonétique, analyse morphologique)
• exemples sonores (Exemples commentés)

Bibliographie

Voir syllabus.

Support de cours

• Simon, A.C. 2020. Linguistique: la variation en français contemporain. Syllabus du cours. Louvain-la-Neuve: DUC.
• Simon, A.C. (resp.) (2019) LROM1221 Syllabus des TP. Louvain-la-Neuve: DUC.

Faculté ou entité
en charge

ELAL