Néerlandais général et académique - Niveau moyen

Enseignants

Bufkens Hilde (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Neerlandais

Thèmes abordés

L'unité d'apprentissage présente des thèmes liés à la vie quotidienne en milieu néerlandophone, au monde académique ainsi qu'à la culture flamande au sens large.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	A la fin de cette unité d'enseignement , l'étudiant est capable de  : COMPRENDRE: lire ou écouter (la réception) dans la langue cible, comprendre (à la lecture et à l'audition) et exploiter les points clefs des documents factuels écrits dans un language standard et clair, relatifs à des domaines familiers, à la culture ou à des problèmes comtemporains y compris un texte académique relatif au domaine d'étude Niveau B1+ PARLER : dans la langue cible, s'exprimer oralement et interréagir de manière simple sur des sujets de la vie quotidienne ou relatifs à ses centres d'intérêt y compris ses études. Niveau  B1+ ECRIRE : (production écrite) Dans la langue cible, écrire de façon simple et cohérente sur des sujets de la vie quotidienne ou relatifs à ses centres d'intérêt y compris ses études. Niveau B1- OUVERTURE CULTURELLE Percevoir les différences et similitude entre la ou les culture(s) cible(s) relatives à la langue concernée et à la culture d'origine Utiliser des stratégies appropriées pour établirle contact avec des locuteurs de la culture cible relative à la langue concernée.

Contenu

Cette unité d'enseignement consiste à stimuler et exercer la pratique de la communication orale à travers diverses activités telles que :

• Jeux de rôles, débats et discussions sur des thèmes variés
• Discussions dirigées ou libres sur base d'articles , de films, de séquences vidéos
• Présentation individuelle par l'étudiant d'un article de presse sélectionné et en groupe d'un thème relatif à la culture flamande ou en rapport avec son domaine d'étude
• Préparation par les étudiants d'une sortie culturelle en Flandre (visite d'une ville ou d'une exposition). Toutefois, si la situation sanitaire ne permet pas l'excursion, celle-ci sera remplaçée par des projections Powerpoint portant sur les différentes régions flamandes et leurs trésors architecturaux, naturels et artistiques.

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Sous réserve du contexte sanitaire et du nombre d'étudiants inscrits, ce cours se donnera en présentiel avec accompagnement d'e-learning (plate-forme Moodle).
Si la situation sanitaire évolue en code orange ou rouge, cette unité d'enseignement aura lieu sous forme d'enseignement à distance par le biais des plate-formes Teams ainsi que Moodle.
Le vocabulaire général ainsi que le vocabulaire académique sont présentés dans le syllabus d'auto-apprentissage. Les points de grammaire accompagnés d'exercices et d'un corrigé sont également présentés dans le syllabus d'auto-apprentissage.
La révision et l'extension du vocabulaire ainsi que la révision des structures grammaticales se fera par le biais d'activités de production orale, de tests d'auto- évaluation sur la plate-forme Moodle UCL, mais aussi par l'étude spontanée de l'étudiant à qui il est demandé de se prendre en charge pour parfaire ses connaissances lexicales et grammaticales.
Les débats, discussions et présentations requièrent également un travail de préparation de l'étudiant à domicile et en ligne.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

1. Evaluation continue tenant compte du travail, de la participation active au cours et de la présentation d'un article de presse : 5%
2. Test oral interactif en groupe de 2 étudiants en fin de quadrimestre, basé sur les jeux de rôles et conversations abordées au cours : 15 %. 
3. Test oral en fin de quadrimestre par le biais d'une présentation de groupe sur un sujet choisi par les étudiants en relation ou non avec leur domaine d'étude, en concertation avec le professeur : 30 %
4. Examen oral sous la forme d'une présentation d'un dossier de presse sélectionné par l'étudiant : 50 %

Les différents évaluations orales auront lieu en fin de quadrimestre et /ou en session (janvier et/ou juin) en présence du professeur sur le site de l'UCL si la situation sanitaire le permet ou en distanciel par le biais de la plate-forme Teams.
Attention:
Nous appliquons le système "d'absence absorbante". Toutes les parties de tests sont obligatoires. Si l'étudiant·e est absent·e (sans justificatif officiel) pour l'une des parties de l'évaluation (sauf tests formatifs), ceci impliquera une note « d'absence  » pour la totalité de l'évaluation. Un·e étudiant·e n'ayant pas passé une partie de cette évaluation se verra donc interdire l'inscription aux autres parties de l'évaluation.
Si l'étudiant·e ne réussit pas l'épreuve de janvier ou remet un certificat médical, il·elle doit obligatoirement repasser l'examen à la session d'août.

La présence au cours (en présentiel et/ou en distanciel) est obligatoire. Si l'enseignante le juge utile, elle pourrait proposer au jury de s'opposer à l'inscription à l'examen du cours pour un·e étudiant·e qui n'aurait pas suivi régulièrement les activités d'apprentissage (RGEE - art. 72)

Lors de la session d'août, l'étudiant·e est tenu·e de réaliser un travail et de présenter un examen oral dont les critères seront définis par l'enseignante. Les notes d'évaluation permanente ne seront prises en compte que si cela est à l'avantage de l'étudiant·e.

Si la situation sanitaire (ou autre situation de crise) ne permet pas une évaluation permanente (par exemple suite à un basculement vers l'enseignement à distance), alors:

• Les activités et tâches seraient adaptées pour permettre le travail à domicile et la remise de celui-ci à distance.
• Les oraux se dérouleraient sur Teams.

Autres infos

Les conditions d'accès à cette unité d'enseignement sont :

• ne pas avoir de néerlandais au programme annue
• obtenir l'accord du / de la coordinateur/coordinatrice pour inscrire cette unité d'enseignement au programme annuel  (c.-à-d. s'assurer qu'il reste des places dans les groupes),
• obtenir ensuite l'accord du jury restreint en faculté pour inscrire cette unité d'enseignement au programme annuel (il n'y a pas de possibilités d'inscription en tant qu'élève libre).

Cette UE a également pour objectif de préparer l'étudiant à son séjour Erasmus en milieu néerlandophone.

• Encadrement : cours en groupe de 15 à 18 étudiants
• L'enseignant est disponible pendant ses heures de réception et peut-être contacté par courriel.
• Charge de travail - Heures présentielles = 30 h
  travail autonome 42h

Bibliographie

• Dossier de théorie grammaticale en ligne
• Grammatical theory file on the Moodle Platform

• Syllabus d'auto-apprentissage « néerlandais général et académique » LNEER1300 - LNEER1500
• Articles de presse
• Videos
• Plate-forme d'auto-apprentissage Moodle UCL

Support de cours

• Dossier de théorie grammaticale en ligne
• Grammatical theory file on the Moodle Platform

Faculté ou entité
en charge

ILV