Séminaire de travail universitaire en gestion

Enseignants

Coster Stéphanie; Léonard Evelyne;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Le Séminaire de travail universitaire débute par un repérage de questions et de situations de gestion dans l’actualité des entreprises. Partant de ces sujets, il ouvre à une démarche de recherche. Celle-ci consiste, dans un premier temps, à effectuer une recherche documentaire rigoureuse, par laquelle les étudiant·es se familiarisent avec les critères de sélection des sources fiables, la lecture de textes scientifiques, et les règles de citation des sources. Ensuite vient la formulation de questions de recherche, d’hypothèses et d’une problématique, avant d’entreprendre une démarche de collecte et d'analyse de données empiriques, à titre exploratoire.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

L'objectif de ce séminaire est d'initier l’étudiant·e au travail universitaire, au travers de questions concrètes ancrées dans la discipline de son choix. Il ou elle sera amené·e à maîtriser les techniques de base du travail universitaire : usage des sources bibliographiques, réalisation de synthèses critiques, utilisation des conventions de références, techniques de rédaction. Cet apprentissage aura également pour but de sensibiliser l’étudiant·e à des problématiques de recherche concrètes, développées dans le champ disciplinaire de son choix. Cette première formation se fera dans un esprit d'ouverture : l’étudiant·e sera amené·e à situer les outils propres à sa discipline par rapport aux méthodes utilisées par les autres disciplines enseignées dans la Faculté.

Contenu

A l’issue du séminaire, l’étudiant·e sera capable de mener sa propre démarche scientifique, bien que de manière exploratoire, sur une question ou un problème de gestion, à partir de sujets d’actualité. L’étudiant·e sera ainsi amené·e à maîtriser les techniques de base du travail universitaire – usage des sources bibliographiques, utilisation des conventions de références, techniques de rédaction – mais aussi les étapes clés de la recherche universitaire.  Il ou elle sera également sensibilisé·e à des sujets de recherche concrets dans le domaine de la gestion.
Pour atteindre l’objectif général, les étudiant·es devront être capables de :

1. Repérer des questions de gestion dans l’entreprise et dans le contexte de l’entreprise.
2. Poser, sur un sujet d’actualité, des questions pertinentes et effectuer une recherche documentaire rigoureuse, en faisant preuve d’esprit critique.
3. Construire une démarche scientifique.
4. Collecter des données empiriques, à titre exploratoire, et les analyser.
5. Rédiger et présenter un travail universitaire, en équipe.

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

La méthode consiste en « apprentissage par projet ». Le projet consiste à réaliser une recherche d’ampleur limitée sur un sujet de gestion à partir de cas d’actualité. Les étudiant·es sont amené·es à aborder une question ou un problème de gestion sélectionné dans l’actualité et, à partir de ce cas, à formuler une question de recherche et à construire leur démarche de recherche.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

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Le Séminaire repose sur une évaluation continue consistant en une série de travaux. Le premier travail est individuel, les suivants sont réalisés en équipe.

Ressources
en ligne

Voir le site du Séminaire sur Moodle.

Faculté ou entité
en charge

ESPO