Questions approfondies d'histoire économique (temps modernes)

Enseignants

Lecuppre Gilles;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

/

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
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Contenu

Qu’elle inspire la fascination ou le dégoût, la richesse ne laisse pas indifférent. Qu’en était-il aux Temps Modernes, âge des mondialisations et des réformes, du capitalisme et du mercantilisme, des fortunes rentières et de l’audace commerciale ? C’est une approche culturelle de l’économique qui sera tentée ici. En partant du discours moral porté sur le phénomène dans les édits comme dans les arts, avant d’envisager les théories en présence et les ressorts de l’enrichissement collectif, puis les cas individuels et les stratégies mises en œuvre, nous nous efforcerons de revenir aux racines des inégalités cyniques qui se sont accusées en ce début de XXIe siècle.

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Après quelques séquences d’un cours magistral qui plantera le décor, la part belle sera faite aux cas d’espèces concrets et au commentaire fouillé de documents de diverses natures.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Examen écrit.

Ressources
en ligne

Les projections powerpoint relatives aux séances de cours, ainsi que tous les documents analysés, mais aussi les conseils méthodologiques, seront disponibles via la plateforme Moodle sur le site du cours.

Faculté ou entité
en charge

HIST