Mémoire

Le mémoire doit montrer l'aptitude de son auteur·e à exposer correctement les résultats d'un travail personnel, objectif et méthodique, dont la qualité n'est pas (nécessairement) liée à l'étendue. Au même titre que les autres formes d'enseignement (cours, séminaires, stages...), c’est un moyen de formation constitutif du programme des masters 60 en information et communication. Plus spécifiquement, il doit être considéré comme initiant à la recherche dans cette discipline.

L'étudiant titulaire d'un master a le choix entre un mémoire (15 crédits) ou un mémoire-stage (15 crédits).
L’ étudiant·e non titulaire d'unmaster doit réaliser un mémoire 23 crédits.
Il consiste à produire une analyse proposée sous forme d’un rapport scientifique (30 à 50 pages). Celui- ci doit porter sur un thème abordé dans l’option dans laquelle l’étudiant est inscrit. Ce mémoire correspond donc pleinement à la description développée dans la partie précédente.

Le mémoire 23 crédits est évalué par un mini-jury constitué du/des promoteurs·trice(s) et par un·e lecteur·trice désigné·e à cette fin. Le nom de celui-ci/celle-ci est communiqué à l’étudiant·e le jour du dépôt de son mémoire. Le/la/les promoteur·trice(s) seul·e(s) ou le/la/les promoteur·trice(s) et le/la lecteur·trice évaluent le mémoire dans sa forme finale. Le mémoire est apprécié selon différents critères développés ci- dessous. Le/la promoteur·trice qui a pu suivre le travail de l'étudiant·e pendant une période assez longue tient également compte de la manière de travailler de l'étudiant·e. Il n’y a pas de défense orale du mémoire.