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notamment celles qui concernent le mode d’enseignement (en présentiel, en distanciel ou sous un format comodal ou hybride).
5 crédits
30.0 h
Q2
Enseignants
Verslype Laurent;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Le cours aborde l'archéologie de l'Europe occidentale, en mettant en évidence l'apport des sources matérielles et environnementales des cultures de l'Âge du fer à l'époque contemporaine. La documentation et les pratiques archéologiques en Belgique sont mises en évidence dans ce cadre général.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | À l'issue du cours, la genèse et les caractéristiques des cultures de chaque grande période de l'histoire occidentale auront été abordées. L'étudiant sera capable d'en identifier les principaux témoins matériels et de les replacer dans le contexte socio-économique de chaque période. L'étudiant aura pris connaissance de l'organisation et des apports de l'archéologie dite nationale en Belgique et dans les pays voisins. |
Contenu
Le cours vise à illustrer les apports de l'archéologie pratiquée dans le Nord-Ouest de l'Europe, notamment en Belgique. Le cadre chronologique couvre, selon les ressources et l'actualité, du premier Âge du fer à la période contemporaine. Les différents aspects des sociétés anciennes sont abordés : genèse, technologie et artisanats, architecture, pratiques funéraires, art, économie.
Méthodes d'enseignement
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Cours ex cathedra. organisés en présentiel et/ou à distance.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
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Examen écrit avec support iconographique.
Autres infos
Le support iconographique est intégralement mis à disposition.
Ressources
en ligne
en ligne
Espace Moodle dédié.
Bibliographie
Une liste bibliographique est donnée au début de chaque année d'enseignement.
Faculté ou entité
en charge
en charge
ARKE
Force majeure
Méthodes d'enseignement
Enseignement à distance.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L'examen écrit en présence sera, en cas d'impossibilité ou d'interdiction d'organisation sur le campus, organisé sur la plate-forme Moodle sous forme de devoir. Les modalités (ouverture de l'espace en ligne, accès aux questionnaires, horaires de remise) en seront précisées selon les contraintes d'application. Les consignes sur le contenu et la forme de l'évaluation demeurent inchangées.
Autres infos
Selon les modalités d'évaluation sur site ou à distance, l'appréciation de toute nouvelle restriction par les autorités ou toute éventuelle incapacité dûment justifiée par les étudiant·es ou les enseignant·es peut imposer d'adopter les mesures prévues en cas de force majeure décrites plus haut, ou de proposer une évaluation individuelle adaptée.
