Anglais pour ingénieurs civils architectes

Enseignants

Serbest Nevin (coordinateur(trice));

Langue
d'enseignement

Anglais

Thèmes abordés

Les principaux thèmes abordés dans les textes sont liés aux autres matières de sciences appliquées en Bac 1 (par ex. électromagnetisme) et spécifiques à l'architecture.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme du cours (en fin de BAC 1), l'étudiant devra avoir atteint le niveau B1 (avancé) du 'Cadre Européen commun de référence pour les langues' (Conseil de l'Europe) et cela dans les 2 aptitudes suivantes: compréhension à l'audition et expression orale ; et B2 (avancé) en compréhension à la lecture.

Contenu

Au terme du cours (en fin de BAC1), les étudiants auront acquis un grand degré d'autonomie dans la lecture des textes scientifiques en anglais qui servent de support à leurs cours en Bac 1 et d'autres textes de même type et de même niveau (B2: avancé).
Au niveau de la prononciation, les étudiants seront capables

• de prononcer les lettres des alphabets anglais et grecs
• d'utiliser le système phonétique de l'anglais
• de prononcer les mots correctement, et en particulier de placer l'accent tonique correctement.

Au niveau de l'expression orale, les étudiants seront aussi capables :

• d'utiliser le langage courant nécessaire pour le travail en groupe
• de faire une présentation orale bien structurée de leur projet

Méthodes d'enseignement

En raison de la crise du COVID-19, les informations de cette rubrique sont particulièrement susceptibles d’être modifiées.

Les méthodes utilisées privilégieront l'apprentissage actif et interactif.
Cet apprentissage passe par une première étape importante de préparation sur laquelle le cours suivant sera en grande partie basé: les étudiants reçoivent des instructions précises pour travailler, individuellement ou en groupe, à des problèmes qui les amèneront, à découvrir, par ex., certains aspects lexicaux ou grammaticaux des textes.
Au cours, ensuite, les étudiants font le rapport de leur travail (résultats, problèmes rencontrés, etc.) et/ou sont amenés à appliquer ce qu'ils ont préparé, par ex, dans des jeux de rôles.
Ces activités permettent différentes formes d'interactivité et de co-opération.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

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Test de dispensatoire
Au début de l'année académique, tous les étudiants doivent passer le test dispensatoire. Celui-ci est du même niveau que l'examen. Les étudiants ayant obtenu une note de 12/20 à ce test peuvent être dispensés du cours mais pas de l'examen écrit de fin d'année académique.
Tous les étudiants doivent passer l'examen écrit de fin d'année académique.

Examen écrit de fin d'année académique vérifie si les objectifs mentionnés plus haut sont atteints.
L'examen représente 2/3 des points.

L'évaluation continue porte sur toutes les activités organisées au cours dont une présentation. Etant donné que la langue utilisée au cours est l'anglais, les étudiants seront aussi évalués sur leur capacité à bien se servir de l'anglais dans le cadre des activités abordées au cours et sur leur degré de participation en général.
Il y aura régulièrement de petites interrogations écrites qui auront aussi comme but de préparer les étudiants progressivement à l'examen.
Le test organisé en semaine 10 fait partie de l'évaluation continue.
L'évaluation continue représente 1/3 des points.

L'examen éventuel de 2ème session portera sur toute la matière et la note obtenue reflètera uniquement le résultat obtenu à cet examen.

Ressources
en ligne

A partir du portail UCL, sur Moodle UCL : le cours LANGL1971 English for ARCH11 students.

Bibliographie

• Syllabus du cours : «LANGL1971: English : reading comprehension » (disponible à l'ILV) : Obligatoire !
• A partir du portail UCL :sur Moodle UCL : le cours LANGL1971 English for ARCH11 students

Faculté ou entité
en charge

ILV