Note from June 29, 2020
Although we do not yet know how long the social distancing related to the Covid-19 pandemic will last, and regardless of the changes that had to be made in the evaluation of the June 2020 session in relation to what is provided for in this learning unit description, new learnig unit evaluation methods may still be adopted by the teachers; details of these methods have been - or will be - communicated to the students by the teachers, as soon as possible.
Although we do not yet know how long the social distancing related to the Covid-19 pandemic will last, and regardless of the changes that had to be made in the evaluation of the June 2020 session in relation to what is provided for in this learning unit description, new learnig unit evaluation methods may still be adopted by the teachers; details of these methods have been - or will be - communicated to the students by the teachers, as soon as possible.
5 credits
30.0 h
Q2
Teacher(s)
Falize Marine;
Language
French
Content
L'objectif du cours est d'introduire les outils et les concepts du fonctionnement d’une PME aux étudiants de deuxième baccalauréat qui n'ont pas de connaissances en gestion.
Sa pédagogie sera interactive et renforcera l'engagement de l'étudiant sur le terrain.
Sa pédagogie sera interactive et renforcera l'engagement de l'étudiant sur le terrain.
Teaching methods
Ce cours aura lieu toutes les deux semaines durant le second quadrimestre, à raison de trois heures en horaire décalé et/ou éventuellement en session intensive l'un ou l'autre samedi.
Chaque session sera composée de deux parties : une présentation théorique des outils et une mise en application directe sur un cas concret d’entreprise.
Chaque session sera composée de deux parties : une présentation théorique des outils et une mise en application directe sur un cas concret d’entreprise.
Evaluation methods
Evaluation continue
La note d'évaluation continue est attribuée par le titulaire du cours sur base d’études de cas réalisées durant les cours.
Pondération : 10 % de la note.
Examen hors session
Examen écrit à réaliser individuellement et portant sur l’entièreté de la matière du cours.
Pondération : 20% de la note.
Rapport écrit hors session
A réaliser en groupe : diagnostic stratégique d’une PME et recommandations pour son développement futur.
Pondération : 40% de la note.
Défense orale hors session
Défense du travail en groupe face aux professeurs et entrepreneurs.
Pondération : 30% de la note.
La note d'évaluation continue est attribuée par le titulaire du cours sur base d’études de cas réalisées durant les cours.
Pondération : 10 % de la note.
Examen hors session
Examen écrit à réaliser individuellement et portant sur l’entièreté de la matière du cours.
Pondération : 20% de la note.
Rapport écrit hors session
A réaliser en groupe : diagnostic stratégique d’une PME et recommandations pour son développement futur.
Pondération : 40% de la note.
Défense orale hors session
Défense du travail en groupe face aux professeurs et entrepreneurs.
Pondération : 30% de la note.
Online resources
Slides de cours et portfolio de lectures sur Moodle
Bibliography
Enggasser, G. (2015), Comment piloter votre TPE, Editions Dunod : Paris.
Johnson, G., Scholes, K., & Fréry, F. (2014). Stratégique (Vol. 10). Pearson Education.
Meier, O. (2018), Diagnostic stratégique, 5ème édition, Editions Dunod : Paris.
Marion, A., Asquin, A., & Everaere, C. (2012), Diagnostic de la performance de l'entreprise: Concepts et méthodes, Editions Dunod : Paris.
Johnson, G., Scholes, K., & Fréry, F. (2014). Stratégique (Vol. 10). Pearson Education.
Meier, O. (2018), Diagnostic stratégique, 5ème édition, Editions Dunod : Paris.
Marion, A., Asquin, A., & Everaere, C. (2012), Diagnostic de la performance de l'entreprise: Concepts et méthodes, Editions Dunod : Paris.
Teaching materials
- Supports visuels en cours + Manuel didactique sur Moodle
Faculty or entity
CLSM
