Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
3 crédits
Q1 ou Q2
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
Diplôme de bachelier, avoir eu au moins 1x à son programme les 120 crédits des 2 premiers blocs de master, avoir maximum 2 cours ou 7 crédits d’échec de ces 2 premiers blocs de Master.
Thèmes abordés
Toutes les notions de médecine interne.
Contenu
Stage de 6 semaines sans congé, dans un ou plusieurs services de médecine interne d’un même hôpital désigné par STAC, sous la supervision directe du maitre de stage nommé dans cet hôpital pour la médecine interne, ou d’un permanent du service désigné par lui.
Méthodes d'enseignement
Objectifs fixés selon les « Activités Professionnelles délégables » (APD), enseignement au lit du patient et lors des tours de salle, des staffs, des actes techniques, des gardes, ou de toutes autres activités spécifiques du service.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
L’évaluation de l’autonomie selon la méthode des APD, accompagnée d’une évaluation formative et descriptive des points forts, points faibles et pistes d’amélioration constituera la moitié de la note finale.
L’autre moitié de la note sera le résultat d’un examen oral de fin de stage. Celui-ci sera organisé plusieurs fois sur l’année et l’étudiant·e devra le présenter une fois son stage réalisé. Il s’agira d’un examen sur base d’un cas clinique que l’étudiant·e pourra préparer, pouvant porter sur l’ensemble des pathologies courantes de médecine interne, principalement dédié à évaluer la démarche clinique et les connaissances de base de l’étudiant·e.
L’étudiant·e doit obtenir au moins 50% des points pour chacune des 2 parties de l’évaluation (stage et examen oral) pour valider cette unité d’enseignement.
Le stage n’est validé que si l’évaluation du lieu de stage a été complétée par l’étudiant·e.
L’autre moitié de la note sera le résultat d’un examen oral de fin de stage. Celui-ci sera organisé plusieurs fois sur l’année et l’étudiant·e devra le présenter une fois son stage réalisé. Il s’agira d’un examen sur base d’un cas clinique que l’étudiant·e pourra préparer, pouvant porter sur l’ensemble des pathologies courantes de médecine interne, principalement dédié à évaluer la démarche clinique et les connaissances de base de l’étudiant·e.
L’étudiant·e doit obtenir au moins 50% des points pour chacune des 2 parties de l’évaluation (stage et examen oral) pour valider cette unité d’enseignement.
Le stage n’est validé que si l’évaluation du lieu de stage a été complétée par l’étudiant·e.
Ressources
en ligne
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Support de cours
- Les cours de médecine interne du cursus
Faculté ou entité
en charge
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MED
