Affaires internationales appliquées à la traduction

Enseignants

Vanderputten Caroline;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

/ 

Thèmes abordés

·         Aspects théoriques des affaires internationales
·         Diplomatie et résolution des conflits
·         Géopolitique
·         Gouvernance mondiale
·         Organisations internationales

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Contribution de l'unité d'enseignementau référentiel AA du programme Eu égard au référentiel d'AA du Master en traduction, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des AA suivants : 3.1 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 5.2, 5.6, 5.9  6.3 7.1 AA-FS-AIE.Développer une expertise et un niveau élevé de compétence dans le domaine de la traduction spécialisée dans la sphère des relations internationales sous différentes facettes (diplomatie, géopolitique, géostratégie, etc.) en ayant intégré les spécificités de cette sphère : s'adapter à la typologie textuelle (traités et conventions, discours, rapports, monographies, etc.) et au profil du client (organisations et institutions internationales ou nationales, ONG, services diplomatiques, instituts de recherche, etc.). Les Acquis d'Apprentissage spécifiques au terme de l'unité d'enseignement À la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant est capable de : ·         connaitre et utiliser la terminologie spécifique des affaires internationales ; ·         mettre en 'uvre un travail d'analyse lié aux problématiques internationales ; ·         évaluer des productions d'un point de vue scientifique.

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Entre autres, organisations et institutions internationales, les relations internationales dans l'histoire et/ou dans l'actualité, terminologie des relations et organisations internationales.

Méthodes d'enseignement

Activités organisées en présentiel et partiellement via e-learning.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Évaluation certificative sous forme d'examen écrit et/ou de travail à remettre au terme de l'UE.
 

Ressources
en ligne

Ressources déposées sur MoodleUCL (http://moodleucl.uclouvain.be/).

Bibliographie

Sites des grandes organisations internationales
BACONNET, A. (2010) 1989, dernière rupture du système international : bipolarité, « moment unipolaire » et processus multipolaire
BILLION, D., « Les multiples champs de la crise syrienne », Revue internationale et stratégique 2015/1 (n° 97), p. 161-167. DOI 10.3917/ris.097.0161
DELANOË, I., « États-Unis et Russie : les balbutiements de la "Guerre froide" », Confluences Méditerranée 2014/2 (N° 89), p. 133-143.
DE GLINIASTY, « L'Occident et la Russie depuis 1989 : les grands malentendus », Revue internationale et stratégique 2015/3 (N° 99), p. 117-124.
DE SAINT-ROBERT, M-J., « Le discours spécialisé à l'ONU : chances et défis pour le traducteur », Traduire [En ligne], 228 | 2013, mis en ligne le 01 juin 2015, consulté le 17 novembre 2015. URL : http://traduire.revues.org/510 ; DOI :
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GUIDÈRE, M., « Daech ou le Califat pour tous », Outre-Terre 2015/3 (N° 44), p. 149-160. DOI 10.3917/oute1.044.0149
KAUFMANN, F., « La terminologie idéologique du terrorisme dans le conflit du Proche-Orient sous le regard de l'interprète et du traducteur », Topique 2/2003 (N°83), p. 87-109 URL : www.cairn.info/revue-topique-2003-2-page-87.htm.
DOI : 10.3917/top.083.0087.

Faculté ou entité
en charge

LSTI