Théories de l'architecture : introduction

Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.

3 crédits

30.0 h

Enseignants

Blanckaert Ludovic;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Questions d'éthique et d'engagement sociétal, propres à la discipline de l'architecture :

Echelles de l'architecture : de l'habitat au territoire
Contextes de l'architecture : bâtis et non bâtis, culturels et historiques
Types et typologies : architecture, ville, campagne, paysage
Structures spatiales et formelles des dispositifs architecturaux
Matérialités des dispositifs architecturaux

Première introduction au trinôme vitruvien, fondateur d'une posture en Occident (rôle fondateur). Quel est son effet dans la longue durée, en ce compris l'époque contemporaine ?

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

AA spécifiques :

de reconnaître la multidimensionnalité de l'architecture et de situer cette dernière dans un contexte matériel, social, culturel.
de manipuler des concepts propres à la discipline architecturale tels que l'espace, le lieu, la lumière, la mesure et l'ordre.
de lire, de représenter et d'analyser de manière critique des projets d'architecture (sous la forme de premiers pas).
de relier et de critiquer des expressions architecturales, des définitions et des théories d'architecture (sous la forme de premiers pas).
d'ordonner et de classer des conceptions du monde et des oeuvres bâties, dans différentes situations et à différentes échelles (sous la forme de premiers pas).
de mener une réflexion engagée dans le processus du projet par l'énonciation d'une pensée critique et sensible adaptée à des environnements, des usages et des points de vue particuliers (sous la forme de premiers pas).

Contribution au référentiel AA :
Se constituer une culture architecturale

Connaître et analyser les références fondamentales de la culture disciplinaire
Convoquer des références données qui, par analogie, ouvrent à d'autres interprétations du contexte
Développer et activer ses connaissances dans la discipline

Situer son action

Reconnaître, observer et décrire des lieux et des contextes ciblés
Analyser des lieux et des contextes selon plusieurs méthodes données et à partir de plusieurs points de vue identifiés

Concrétiser une dimension technique

Observer et évaluer les principes constructifs d'un édifice

Exprimer une démarche architecturale

Exprimer clairement oralement, graphiquement et par écrit des idées

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Faculté ou entité
en charge

LOCI

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Bachelier en architecture/TRN

ARCT1BA