Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
3 crédits
30.0 h
Q2
Enseignants
Cresti Barbara; Maniquet François;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Le cours est une initiation aux principaux aspects économiques du fonctionnement de nos sociétés contemporaines. Il vise d'abord à les faire comprendre, ensuite à apprécier leur importance, et enfin à repérer en quoi peuvent consister des politiques en la matière et leurs effets, tout particulièrement dans les domaines de la santé, du travail et de l'éducation. Il fournira les outils de base de l'économie permettant d'aborder des phénomènes micro- et macro-économiques relatifs aux domaines de la santé, du travail et de l'éducation.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
1 | Au terme de ce cours, l'étudiant devra maîtriser les concepts fondamentaux et les mécanismes de base de la science économique qui permettent de comprendre et d'anticiper les phénomènes socio-économiques observables dans la vie économique contemporaine, en particulier dans les secteurs de la santé, du travail et de l'éducation. Le cours a pour objectif de fournir des grilles théoriques de lecture pour expliquer les faits concrets dans ces différents domaines. Eu égard au référentiel des acquis d'apprentissage, le cours vise prioritairement à amener les étudiants à :
|
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
Le cours a pour objectif d'introduire les étudiants aux grands principes de l'économie et aux concepts de base qui permettent de saisir toute la complexité des dynamiques économiques relatives aux domaines de l'éducation, de la santé et du travail. Ainsi, après une introduction aux grands principes de l'économie, le cours abordera les mécanismes de fonctionnement du marché, l'offre et la demande, l'efficience des marchés et les différentes structures de marché. Ensuite le cours présentera les spécificités de la demande et de l'offre dans le cas de l'éducation, des soins de santé et du marché de travail. Le cours traitera donc du rôle du secteur public (externalités, bien publics) et des enjeux de la gestion publique (efficacité et incitations, contrainte budgétaire et utilisation efficace de l'argent public dans la gestion de l'école et de soins de santé). Une attention particulaire sera accordée à la question de l'aléa moral et au problème principal-agent qui touchent les domaines de l'éducation et de la santé. Enfin, le cours analysera comment l'éducation et la santé influent sur le marché de travail et sur la croissance économique.
Pour ce qui concerne la méthode, il s'agit d'un cours de type magistral, recourant à des cas concrets tirés de l'actualité économique visant à faciliter l'appropriation des concepts par les étudiants ainsi qu'au développement de leur esprit critique.
Pour ce qui concerne la méthode, il s'agit d'un cours de type magistral, recourant à des cas concrets tirés de l'actualité économique visant à faciliter l'appropriation des concepts par les étudiants ainsi qu'au développement de leur esprit critique.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Examen écrit
Bibliographie
Support de cours : Portefeuille de lecture disponible sur i-campus.
Faculté ou entité
en charge
en charge
EPSY
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Master de spécialisation interdisciplinaire en sciences et gestion de l'environnement et du développement durable
Master [120] en sciences et gestion de l'environnement
Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale