Gestion de la pratique et développement professionnel personnel (partie 1)

Enseignants

Beuken Guy; Bolly Cécile; De Jonghe Michel; de Rouffignac Ségolène; Dumontier Emilie; Duyver Corentin; Feron Jean-Marc; Gilliaux Marc; Heureux Philippe; Lamy Dominique; Minguet Cassian; Roucoux François (coordinateur); Verstraete Bruno;

Langue
d'enseignement

Français

Contenu

• Recherche d’informations médicales
• Dossier médical électronique
• Paysage de l’e-santé en Belgique

        Logistique en médecine générale

Méthodes d'enseignement

Objectifs généraux :
Le cours «WMEGE2150 Habileté spécifique du médecin généraliste » constitue, avec les cours «WMEGE2151 Soins à la personne et à la population » et «WMEGE2152 Gestion de la pratique et développement professionnel, personnel » l’ensemble du « Module Z ». Ces 3 cours sont obligatoires dans la validation du 1ier bloc du Master Complémentaire en MG. Ils sont proposés durant 2 semaines, entre la rentrée académique (vers le 15 septembre) et le début de l’assistanat (vers le 1ier octobre). Le public cible est donc les médecins fraîchement diplômés après 6 années d’étude qui débutent leur assistanat en MG. L’objectif général du Module Z est que ces jeunes médecins soient opérationnels le plus tôt possible dans leur pratique d’assistant. 
Objectifs spécifiques :
L’objectif spécifique du module « Gestion de la pratique, développement professionnel et personnel » est la progression dans l’acquisition des aptitudes annexes mais néanmoins indispensable à la tenue de consultations de médecine générale :

• la recherche d’informations utiles à à la pratique à travers l’exploration des différentes ressources accessibles au médecin généraliste. Cette partie du module veillera spécifiquement à mettre en place une méthodologie de recherche, dressera un état des lieux des bases de données de références disponibles et établira un certain nombre de critères d’évaluation des sources de données utiles pour leur abord critique et raisonné.
• L’utilisation adéquate et performante du dossier médical informatisé partagé à travers ces aspects suivants :
  • l’utilisation et l’alimentation du dossier
  • la structuration et la codification des données médicales
  • les mécanismes de l’e-santé contributifs à la continuité des soins, la coordination, la simplification administrative et la recherche.
• Certains aspects logistiques spécifiques à la pratique de la médecine générale

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Au terme de cet apprentissage, l’étudiant-e doit être capable :

• de rechercher rapidement et efficacement une information médicale valide et de qualité en rapport avec la problématique qui l’occupe.
• d’alimenter et de consulter avec profit son dossier médical électronique ainsi que les services d’e-santé auxquels celui-ci donne accès : consultation de résultats, de documents hospitaliers, MyCareNet, …
• de contribuer à l’initiative nationale d’e-santé en vue d’améliorer la continuité de soins, notamment par la publication de Sumehrs (résumés électroniques de dossier de médecine générale) complets, structurés et éventuellement codifiés.
• De gérer et s’adapter aux principales contraintes logistiques inhérentes à la pratique de la médecine générale.

L’évaluation de l’étudiant est basée sur sa participation active aux cours et ateliers (10 points sur 20) et sur sa réalisation des devoirs demandés (10 points sur 20).

Autres infos

Enseignement en auditoire (grand groupe), enseignement interactif en ateliers (petits groupes), enseignement à distance par l’outil Moodle

Ressources
en ligne

Diapositives postées sur Moodle

Bibliographie

• Principles of health interoperability: SNOMED CT, HL7 and FHIR, T Benson, G Grieve - Springer – 2016
• « Users' guides to the medical literature », edited by G Guyatt and D Rennie, Part 1. The basics : using the medical literature (page 1 -> 205)

        Chevalier P. Démarche clinique et médecine factuelle. Presses Universitaires de Louvain 2015;312p

Faculté ou entité
en charge

MED