Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
15 crédits
32.0 h + 12.0 h
Q2
Enseignants
Baeck Marie; Boland Benoît; Clément de Cléty Stéphan; Debiève Frédéric; Hainaut Philippe; Hermans Cédric; Ivanoiu Adrian; Kartheuser Alex; Meert Philippe; Minguet Cassian; Smets Françoise; Squifflet Jean-Luc; Vanpee Dominique (coordinateur); Verschuren Franck;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Contenu
A fin de sa formation de base, l'étudiant devra être en mesure - pour les 94 plaintes définies par l'école de médecine - de :
Diagnostiquer
Diagnostiquer
- Analyser et hiérarchiser les données cliniques, formuler les problèmes posés par le patient ;
- Argumenter les principales hypothèses diagnostiques ;
- Justifier la démarche diagnostique et la stratégie d'investigation en expliquant au patient tant la contribution attendue des examens complémentaires sélectionnés que l'interprétation des résultats;
- Expliquer les principaux mécanismes physiopathologiques qui rendent compte des signes cliniques et para-cliniques ;
- Discuter les principaux diagnostics étiologiques et différentiels en tenant compte des données épidémiologiques essentielles et des co-facteurs de morbidité.
- Identifier les signes de gravité imposant des décisions thérapeutiques immédiates ;
- Décrire les mesures à mettre en oeuvre : gestes et manoeuvres éventuels, mesures de surveillance immédiate, orientation du patient, médicaments avec leur posologie.
- Connaître et expliquer l'histoire naturelle, les complications et les facteurs de pronostic ;
- Connaître les grands principes de traitement en fonction des objectifs poursuivis, des modes d'action thérapeutiques, de leurs bénéfices démontrés ainsi que des risques éventuels encourus. Les expliciter au patient dans le respect de son autonomie ;
- Décrire les modalités de la surveillance de la maladie et du traitement. Préciser les informations essentielles à donner au patient y compris en termes de retentissement socioprofessionnel et psychologique ;
- Expliquer le cas échéant, les modalités de la prévention primaire et secondaire, individuelle et collective ;
- Rédiger avec précision dans les situations fréquentes une ordonnance incluant posologie durée et surveillance du traitement.
Méthodes d'enseignement
L'étudiant durant son année de stage devra approfondir les connaissances théoriques abordées durant les cours théoriques de Bac et Master et les articuler pour pouvoir appréhender 94 plaintes cliniques définies par l'école de médecine.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Les évaluations seront écrites de préférence sur support informatique (Moodle/menu déroulant). Questions QCM et QROC.
Il s'agit d'une évaluation finale certificative de fin de formation : "un permis de pratique de base"
L'évaluation sera holistique, la note finale ne sera pas la simple addition des différentes parties mais tiendra compte - comme pour le permis de conduire- des erreurs fondamentales inadmissibles dans la prise en charge réelle de patients.
En seconde session, l'étudiant sera éventuellement évalué oralement.
Support de cours
- l'ensemble des cours bac et master + livre de références ECNI
- l'ensemble des cours bac et master + livre de références ECNI
- l'ensemble des cours bac et master + livre de références ECNI
Faculté ou entité
en charge
en charge
MED
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Master [180] en médecine
