Quantitative and Qualitative Research Methods

Enseignants

De Mol Jan; Edwards Martin;

Langue
d'enseignement

Anglais

Thèmes abordés

• Résumé des méthodes, des mesures et des ressources utilisées de la faculté
• Méthodes de recherche et la commission d'éthique de l'université et des cliniques
• Les méthodes qualitatives
• Les méthodes quantitatives

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	A2 : analyser et modéliser une situation (individu, groupe ou organisation) en référence à des théories, méthodes de recherche et outils relevant de la psychologie. B1 : comprendre la méthodologie et les analyses liée à la planification, la réalisation et l'évaluation de recherche en psychologie C1 : présenter oralement et par écrit une synthèse en l'adaptant à différents publics et aux intentions poursuivies E3 : analyser des dilemmes éthiques et argumenter les solutions choisies, et référer à des règles éthiques

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Méthodes qualitatives

• Construction d'un design de recherche qualitative et position épistémologique
• Méthodes de collecte des données : entretien semi-directif, focus groupe, observation participante, journal intime, méthodes visuelles
• Méthodes d'analyse des données : analyse thématique, la théorie ancrée, méthodes phénoménologiques, méthodes discursives, méthodes narratives
• Évaluation de la qualité de la recherche: la validité et la triangulation

Méthodes quantitatives

• Les variables ; les facteurs de la validité, de la fiabilité, de la sélection,
• Les méthodes pour la relation entre variables, la différence entre variables et la différence au sein d'un variable (avec le méthode de contrebalancé).

Des méthodes, des mesures et des ressources utilisées de la faculté
Méthodes de recherche et la commission d'éthique de l'université et des cliniques

Méthodes d'enseignement

Cours magistral et supervisions

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Développer et construire un design de recherche quantitatif et un design de recherche qualitative: rapport écrit et vidéo

Autres infos

Le cours utilise un approche "hands-on" où les étudiants doivent planifier des méthodes qualitative et quantitative pour enquêter un scénario commun. Le cours commence par un résumé des méthodes, des mesures et des ressources utilisées de la faculté, et un résumé de la commission d'éthique de l'université et des cliniques. Ensuite, les étudiants sont séparés, et avec le soutien de chaque enseignant, les étudiants apprennent et développent une méthode de recherche pour étudier un scénario commun. Puis, il y a une discussion sur les différentes valeurs et qualités que chaque méthode de recherche du scénario donne. Pour le reste du cours, les étudiants échangeront, avec le même format, afin que chaque étudiant comprenne les deux types de méthode.
Avoir suivi ou avoir une connaissance de base des méthodes qualitatives et quantitatives
LPSP1012 Méthodologies de l'observation
LPSP1210 Me'thods de la recherche

Ressources
en ligne

Moodle

Bibliographie

Willig, C. (2013). Introducing Qualitative Research in Psychology (3th Ed.).UK: Open University Press.

Support de cours

• Qualitative Report or Movie
• Entretien semi-directif
• Ethique
• Étude de cas
• Focus groupe
• Méthodes qualitatives
• Sensitizing concepts

Faculté ou entité
en charge

EPSY