Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
20 crédits
600.0 h
Q2
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Le stage couvre 600 heures de présence en un lieu de pratique professionnelle agréé par la Faculté. Il doit permettre au stagiaire d'intégrer les connaissances acquises à l'Université avec les pratiques de terrain et avec le recul critique propre à la démarche universitaire, ainsi que d'apprendre à développer progressivement son professionnalisme.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
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A2 : Analyser et modéliser une situation (individu, groupe ou organisation) en référence à des théories, résultats de recherche, méthodes et outils relevant de la psychologie ; A2.4 : Se distancier par rapport à ses propres représentations et préjugés dans son analyse ; B2 : Planifier une intervention visant à améliorer une situation donnée (individu, groupe ou organisation) et B3 : Mettre en 'uvre un plan d'intervention, en tout ou en partie, et en évaluer l'efficacité ; D2 : Interagir et collaborer en réseau de façon adaptée en situations d'apprentissage et en milieux professionnels ; E3 : Agir en tant que professionnel en se référant entre autres aux principes de l'éthique et de la déontologie ; F1 et F2 : Évaluer et accroître son professionnalisme ; |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
S'intégrer dans une équipe ; Savoir analyser et réguler ses émotions et se positionner comme professionnel par rapport aux personnes et aux situations ; Savoir identifier une problématique et construire une intervention adéquate au sein du rapport théorie/pratique en collaboration avec les autres intervenants ; Apprendre à s'auto-évaluer dans son travail ; Savoir procéder dans son travail en fonction de l'éthique et de la déontologie.
Méthodes d'enseignement
Le stagiaire rencontre pour une supervision son maître de stage de façon hebdomadaire.
Il rencontre également son tuteur académique une fois par mois.
Il participe au séminaire mensuel d'accompagnement du stage.
Il rencontre également son tuteur académique une fois par mois.
Il participe au séminaire mensuel d'accompagnement du stage.
Autres infos
L'étudiant prendra préalablement connaissance de la brochure « Règlement des stages »
Faculté ou entité
en charge
en charge
EPSY
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Master [120] en sciences psychologiques
