Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
5 crédits
30.0 h + 15.0 h
Q1
Enseignants
Bayot Vincent; Hackens Benoît; Melinte Sorin;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Anglais
Préalables
Formation de base en physique de la matière condensée (comme LPHY1345 ou MAPR1492).
Thèmes abordés
L'unité d'enseignement vise à transmettre aux étudiant.e.s les outils nécessaires pour comprendre les phénomènes physiques qui entrent en jeu aux basses et ultra-basses pressions ainsi qu'à température cryogénique. Il vise à leur permettre d'entrer en contact direct avec les aspects techniques de ces disciplines. Les applications des techniques du vide et de la cryophysique seront illustrées par différentes visites dans des laboratoires de recherche, et plusieurs exercices pratiques réalisés en laboratoire permettront la mise en application de la théorie, l'utilisation de divers équipements de production et de contrôle des basses pressions et de basses températures.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 |
a. Contribution de l'unité d'enseignement aux acquis d'apprentissage du programme (PHYS2M) AA1: AA1.2, AA1.3, AA1.4 AA2: AA2.2, AA2.3 AA5: AA5.2, AA5.3 AA6: AA6.2, AA6.3 AA7: AA7.1, AA7.2 AA8 : AA8.1 b. Acquis d'apprentissage spécifiques à l'unité d'enseignement Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant.e sera capable de : 1. choisir un système de production ou de contrôle des basses pressions et/ou de basses températures en fonction de contraintes données ; 2. décrire l'évolution des propriétés des différentes classes de matériaux et des différents fluides cryogéniques en fonction de la température et de la pression ; 3. décrire les principes, concevoir et dimensionner un système expérimental fonctionnant sous basse pression et/ou en conditions cryogéniques, en tenant compte de contraintes données ; 4. décrire et simuler l'évolution de la pression au sein d'une enceinte lors de son pompage sous vide ; 5. manipuler les éléments principaux d'un système expérimental fonctionnant à basse pression et/ou basse température. |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
- Fluides cryogéniques;
- Propriétés des matériaux à basse température
- Systèmes cryogéniques
- Thermométrie
- Expériences à basse température
- Théorie cinétique des gaz, distribution de Boltzmann, gaz parfait et gaz réel
- Ecoulement moléculaire, conductance, vitesse de pompage, débit
- Changements de phase, tension de vapeur, état de surface
- Instrumentation du vide (pompes à vide, contrôle des basses pressions, conception des enceintes à vide)
Méthodes d'enseignement
Cours magistraux, séances de laboratoire, projet
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Sont évalués :
- le rapport écrit du projet et sa présentation orale lors de l'examen;
- les rapports écrits de laboratoires;
- les connaissances théoriques lors de l'examen.
Bibliographie
M. Guisset, Technique du vide, Louvain-la-Neuve, 1992.
Transparents de l’unité d’enseignement, réalisés par les enseignant.e.s.
Transparents de l’unité d’enseignement, réalisés par les enseignant.e.s.
Faculté ou entité
en charge
en charge
PHYS
