Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
5 crédits
15.0 h
Q2
Cette unité d'enseignement bisannuelle est dispensée en 2019-2020
Enseignants
den Heijer Johannes;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
Deux ans d'arabe classique et/ou moderne ; connaissance de la dialectologie arabe. Il est fort recommandé aux étudiants inscrits à ce cours de suivre également le cours LGLOR2721/2 : Moyen arabe, arabe mixte et sociolinguistique du monde arabe.
Thèmes abordés
Ce cours a pour objet la recherche en grammaire arabe classique et dialectale.
Il examinera deux types d'ouvrages savants :
- les études comparatives, confrontant l'arabe classique et des dialectes divers (et parfois les autres langues sémitiques) au sujet d'un phénomène morphologique ou morpho-syntaxique précis (tels que les études de W. Fischer sur les pronoms interrogatifs ou de J. Retsö sur le passif du verbe);
- les études dialectologiques descriptives ou historiques (tels que les travaux de W. Marçais, de J. Grand'Henry et de J. Lentin ainsi que les atlas dialectologiques de P. Behnstadt et M. Woidich).
Après une introduction par le titulaire du cours, chaque séance sera consacrée à la discussion d'une ou de plusieurs études dans le domaine en question. Occasionnellement et dans la mesure du possible, des conférenciers invités partageront avec les étudiants les aspects pratiques de leur travaux en cours.
Il examinera deux types d'ouvrages savants :
- les études comparatives, confrontant l'arabe classique et des dialectes divers (et parfois les autres langues sémitiques) au sujet d'un phénomène morphologique ou morpho-syntaxique précis (tels que les études de W. Fischer sur les pronoms interrogatifs ou de J. Retsö sur le passif du verbe);
- les études dialectologiques descriptives ou historiques (tels que les travaux de W. Marçais, de J. Grand'Henry et de J. Lentin ainsi que les atlas dialectologiques de P. Behnstadt et M. Woidich).
Après une introduction par le titulaire du cours, chaque séance sera consacrée à la discussion d'une ou de plusieurs études dans le domaine en question. Occasionnellement et dans la mesure du possible, des conférenciers invités partageront avec les étudiants les aspects pratiques de leur travaux en cours.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
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À l'issue du cours, l'étudiant doit avoir acquis : - la maîtrise approfondie de de la morphologie et de la syntaxe de l'arabe classique et dialectale; - la connaissance des principaux ouvrages savants portant sur la grammaire et la linguistique arabes; - l'aptitude communicationnelle d'assister activement à une discussion sur un sujet fort technique lié à la linguistique arabe. |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
Ce cours a pour objet la recherche en grammaire arabe classique et surtout dialectale (dialectologie arabe), et plus particulièrement en morphologie et en syntaxe. Chaque séance comprend la discussion d'une ou de plusieurs études dans le domaine en question.
Méthodes d'enseignement
Cette UE se présente sous forme de séances ponctuelles, appuyées par la plate-forme Moodle, et alternant avec des activités autonomes. Le travail à réaliser sera basée sur les connaissances acquises grâce à l’introduction mais aussi sur une lecture individuelle de publications de sources et d’études.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Évaluation d’un travail à rédiger et à présenter oralement. Ce travail portera sur un sujet pertinent, p. ex. un ou plusieurs textes ou un phénomène linguistique particulier.
Autres infos
La langue d'instruction étant le français, d'autres langues de communication (arabe, anglais, allemand) peuvent pour autant être utilisées occasionnellement en fonction de la provenance d'éventuels conférenciers invités.
Ressources
en ligne
en ligne
Bibliographie
- Portefeuille de lectures/textes
- Textes imprimés, textes en photocopies, documents présentés sous forme numérique, support sonore.
- Inscription obligatoire sur Moodle.
Support de cours
- Portefeuille de lectures/textes
Faculté ou entité
en charge
en charge
GLOR
