Note du 29 juin 2020
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
Sans connaitre encore le temps que dureront les mesures de distances sociales liées à la pandémie de Covid-19, et quels que soient les changements qui ont dû être opérés dans l’évaluation de la session de juin 2020 par rapport à ce que prévoit la présente fiche descriptive, de nouvelles modalités d’évaluation des unités d’enseignement peuvent encore être adoptées par l’enseignant ; des précisions sur ces modalités ont été -ou seront-communiquées par les enseignant·es aux étudiant·es dans les plus brefs délais.
5 crédits
30.0 h
Q1
Enseignants
SOMEBODY; Tousignant Nathalie;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Préalables
Aucun.
Thèmes abordés
- Les racines de l'identité européenne (de l'Antiquité à nos jours).
- L'émergence d'une première conscience européenne (1914-1945).
- Les premières étapes de la construction européenne (1945-1957).
- Les crises des années 1960.
- Du triptyque de la Haye (1969) à l'Acte unique européen : l'approfondissement à l'épreuve des crises économiques et du n'ud budgétaire.
- De l'Acte unique au traité de Nice : dialectique de l'approfondissement et de l'élargissement.
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | Ce cours entend lancer des pistes de réflexions sur la construction européenne - processus récent à l'échelle de l'histoire mais qui s'ancre indéniablement dans un passé beaucoup plus lointain. Dès lors, outre une mise en perspective de l'idée d'Europe sur le très long terme, ce cours ambitionne de revisiter : 1. les différentes phases de la construction européenne (avancées, crises, approfondissements, élargissements,...); 2. le rôle des acteurs (pères de l'Europe) et des institutions; 3. la dimension culturelle. |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
Ce cours se déclinera autour de quatre grands axes. Le premier portera sur les dimensions culturelles de l'idée d'Europe ; le second revisitera les premiers projets d'unification européenne (de l'entre-deux-guerres jusqu'en 1957) ; le troisième abordera les années 1960 et le dernier abordera les progrès réalisés depuis le premier élargissement jusqu'à l'Europe des 27.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Examen écrit ou oral.
Faculté ou entité
en charge
en charge
EURO
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
Master de spécialisation en analyse interdisciplinaire de la construction européenne (horaire décalé)
