Neurosciences cognitives

Enseignants

Duque Julie; Duque Julie (supplée Missal Marcus); Legrain Valéry (supplée Missal Marcus); Missal Marcus coordinateur; Rossion Bruno; Vandermeeren Yves;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Cours de physiologie générale et de biologie cellulaire; connaissance de base de l'anglais scientifique.

Thèmes abordés

Le premier thème abordé permettra de mettre en évidence la nécessité d'une approche cognitiviste en neurosciences. Le contexte historique dans lequel cette approche est apparue sera décrit et discuté dans le second thème. Le troisième thème sera plus spécifique et abordera de manière approfondie les principales fonctions cognitives telles qu'étudiées actuellement.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	(1) Au terme du cours, l'étudiant devra être capable de définir l'approche spécifique des neurosciences cognitives par rapport aux autres approches en neurosciences. (2) L'étudiant sera capable de décrire les méthodes à utiliser en neurosciences cognitives en fonction des questions scientifiques posées. (3) L'étudiant pourra expliquer les théories dominantes en neurosciences cognitives. (4) L'étudiant sera capable d'aborder la littérature contemporaine dans ce domaine.

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Le premier thème abordé permettra de mettre en évidence la nécessité d'une approche cognitiviste en neurosciences. Le contexte historique dans lequel cette approche est apparue sera décrit et discuté dans le second thème. Le troisième thème sera plus spécifique et abordera de manière approfondie les principales fonctions cognitives telles qu'étudiées actuellement.
(1) Au terme du cours, l'étudiant devra être capable de définir l'approche spécifique des neurosciences cognitives par rapport aux autres approches en neurosciences.
(2) L'étudiant sera capable de décrire les méthodes à utiliser en neurosciences cognitives en fonction des questions scientifiques posées.
(3) L'étudiant pourra expliquer les théories dominantes en neurosciences cognitives.
(4) L'étudiant sera capable d'aborder la littérature contemporaine dans ce domaine.

Méthodes d'enseignement

Cours ex-cathedra en présentiel et lectures individuelles d'articles.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit à questions ouvertes ou oral.

Ressources
en ligne

https://moodleucl.uclouvain.be/course/view.php?id=8442

Bibliographie

• https://moodleucl.uclouvain.be/course/view.php?id=8442

Support de cours

• https://moodleucl.uclouvain.be/course/view.php?id=8442

Faculté ou entité
en charge

FASB