Questions approfondies de soins à la personne (partie 1)

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

A la fin de cette unité d¿enseignement, l¿étudiant est capable de :

1. Modules Partim A :

Module "éthique":

• découvrir de manière participative une démarche d¿aide à la décision éthique structurée en 4 temps ;
• développer une argumentation éthique, en précisant  les questions qui se posent ainsi que les valeurs mises en tension dans les situations complexes ;
• expliciter un choix et  rendre compte de la décision proposée, dans un dialogue avec le patient, les proches, les autres soignants.

Module "pleine conscience":

• Améliorer la régulation des émotions :
  • meilleures conscience et reconnaissance de ses émotions
  • meilleur contrôle de son impulsivité
  • moins de rumination mentale dysfonctionnelle (abstraite et analytique)
  • et plus de rumination constructive (concrète et basée sur l'expérience du moment)
  • moindre évitement de ses émotions aversives (pensées pénibles, sensations désagréables, sentiments déplaisants)

• Augmenter la tolérance de la détresse psychologique (stress, anxiété,...)
• Réduire la sévérité de la dépression et prévenir des rechutes
• Améliorer certaines capacités mentales :
  • meilleure attention
  • meilleure inhibition des automatismes
  • meilleure flexibilité cognitive (créativité verbale, changement de focus attentionnel, décentration de ses pensées)
  • meilleure perception de ses sensations corporelles
• S¿engager dans des actions en lien avec ses valeurs :
  buts fondamentaux, rôles, besoins psychologiques

2. Modules Partim B :

• communiquer de manière consciente, constructive et respectueuse dans les situations cliniques proposées
• développer une intelligence émotionnelle dans ces mêmes situations
• respecter ses propres limites et celles du patient
• développer une posture de réflexivité (se prendre pour objet de sa réflexion) afin : 

o    de garder son enthousiasme intact

o    de conserver une ouverture d¿esprit suffisante

o    d¿améliorer continuellement sa pratique