Secteur médecine générale

4 crédits

48.0 h

Enseignants

Beuken Guy; Bolly Cécile; De Jonghe Michel; Dory Valérie; Dumontier Emilie; Feron Jean-Marc; Lamy Dominique; Minguet Cassian coordinateur; Verstraete Bruno;

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Objectifs généraux :

Former à une démarche clinique centrée sur le patient avec une vision interdisciplinaire de la pratique médicale.
Faire découvrir les principes et la pratique de la médecine générale en Belgique

Un parcours de deux ans centré sur une démarche clinique intégrée invite l'étudiant à découvrir divers concepts et compétences spécifiques de la médecine générale. Une série de modules et de cours cliniques le familiariseront avec des outils utilisés et des situations vécues en première ligne, mais utiles également en médecine spécialisée. Ces deux années d'enseignement, sont conçues pour confronter l'étudiant à la résolution de situations cliniques de complexité croissante.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Au terme du cours l¿étudiant de Master en Médecine est capable de :

EBM

Pouvoir interpréter et critiquer un article de synthèse méthodique, avec et sans méta-analyse, ainsi que les guides de pratiques ; en langue anglaise ou française
Comprendre un article de synthèse méthodique ou un guide de pratique
Pouvoir porter un regard critique sur une interprétation des résultats (taille, précision, contextualisation, applicabilité) d¿un article de synthèse méthodique ou d¿un guide de pratique
Appliquer ces apprentissages lors de la rencontre avec un délégué pharmaceutique ou d¿un contact avec une publicité pour un médicament
Connaître les fondements de l'EBM, mener une recherche de références pertinentes et validées pour un cas clinique

Prévention

Connaître les principes généraux qui guident une action de dépistage ou de prévention
Connaître les principes de communication en terme de prévention
Pouvoir élaborer une démarche préventive individualisée
Connaître les spécificités de certains publics

Cours cliniques de médecine générale

Pouvoir synthétiser l¿information pertinente nécessaire à la prise en charge efficiente d¿un patient. Etre capable d'envisager différentes pathologies au départ de l'examen clinique et de l'anamnèse
Connaître les étiologies fréquentes pour un symptôme
Etre capable d'effectuer un examen clinique orienté par les hypothèses diagnostiques
Connaître les signaux d¿alerte pour une pathologie grave
Connaître la prise en charge initiale pour les pathologies fréquentes ou graves en collaboration avec sein du réseau de soin
Connaître les spécificités de la médecine de première ligne
Réaliser un génogramme au départ d'une anamnèse familiale

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Cette unité d’enseignement comprend 2 parties, une partie Evidence-based Medicine (EBM) et une partie clinique.
Parie EBM
Les cours d’EBM abordent les notions de base de l'EBM : différents types d'études, rappel de notions statistiques, concepts EBM pour pouvoir lire les synthèses méthodiques et méta-analyses, les guides de pratique clinique. La recherche sur le web de ces différentes sources de littérature est également rappelée.
Partie clinique
Les cours cliniques Ils portent sur des thématiques ayant trait aux pathologies aiguës de médecine générale : douleurs thoraciques, vertiges, douleurs abdominales, patient confus, accident vasculaire cérébral, céphalées, dyspnées, brûlures, infections des voies respiratoires, lombalgies, fièvres de l’enfant, problèmes de la sphère ORL, ainsi que sur des aspects spécifiques de prévention concernant la santé mentale, la précarité, les infections sexuellement transmissibles, le dépistage du cancer du sein. L’approche systémique d’une plainte est également abordée

Méthodes d'enseignement

Partie EBM : 3h de cours magistraux et 10 heures de modules en ligne
Partie clinique : cours magistraux par des médecins généralistes expérimentés sur base de situations vécues au quotidien

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Un examen avec questions à choix multiples portant

sur les connaissances de l’EBM au départ d’un article médical
sur les connaissances des problèmes aigus de médecine générale vues au cours au départ de vignettes cliniques

Ressources
en ligne

Cours sur Moodle avec lien pour modules EBM
Les dias du cours sont déposées sur Moodle

Bibliographie

Diapositives sur MOODLE

Livre : M-A. Raetzo, A. Restellini, Docteur, j'ai, Editions Médecine et Hygiène, 4ème édition, 2018
Revues : Louvain Médical spécial Médecine générale, Octobre 2018 , Revue Prescrire, Revue Exercer, Revue de la médecine générale (SSMG), Revue médicale suisse

Support de cours

Diapositives sur MOODLE

Faculté ou entité
en charge

MED

Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme

Sigle

Crédits

Prérequis

Acquis
d'apprentissage

Master [180] en médecine

MD2M