Question d'architecture : histoire et théorie (partie B)

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

L'UE cotitularisée Question d'architecture Histoire et Théorie se décline en 2 modules (Hist&Th A/ Hist&Th B) dispensés en alternance d'une année à l'autre au premier quadrimestre. Les 2 modules sont complémentaires tout en restant deux unités d'enseignements qui peuvent être suivies par l'étudiant indépendamment l'une de l'autre.

L'UE Hist&Th A s'articule autour d'une (ou plusieurs) question(s) posée(s) à (la pratique de) l'architecture à partir de l'histoire et de la théorie de l'architecture.

L'UE Hist&Th B s'articule autour d'une (ou plusieurs) question(s) posée(s) à l'histoire et à la théorie de l'architecture depuis (la pratique de) l'architecture.

Cette (ces) question(s) est (sont) énoncée(s) en début d'activité.

Une thématique générale présentant une forme de récurrence dans (la pratique de) l'architecture, questionne l'histoire de l'architecture et les théories architecturales.

Il pourra s'agir :

• de la limite, mobilisant l'architecture dans ses principes de distinction, le seuil et le binôme dedans-dehors, etc
• du vide, mobilisant l'architecture dans ses principes de constitution, l'espace et la matière, etc
• du rythme, mobilisant l'architecture dans ses principes de composition, la mesure et la géométrie, etc

Le(s) question(s) portent sur des corpus théoriques de référence, des moments historiques cruciaux, des points de débats, relatifs à la situation de la discipline architecturale entendue à la fois dans la longue durée et la contemporanéité. Il pourra s'agir, par exemple, de l'étude d'un ouvrage ou de l''uvre d'un penseur (philosophe, sociologue, anthropologue, etc) depuis ses tenants et ses référents « contextuels » jusqu'à ses aboutissants et ses prolongements « contemporains ».

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	AA spécifiques : L'UE Question d'architecture Histoire et Théorie - module B visera à : compléter l'acquisition d'une culture architecturale par la constitution d'un corpus de connaissances (dispositifs architecturaux, apports de l'histoire et de la théorie) à partir duquel l'étudiant peut s'orienter dans la pensée architecturale progresser dans la capacité à articuler une pensée propre sur un sujet précis progresser dans la capacité à énoncer et développer des fondements disciplinaires sur lesquels puissent s'adosser une (ou plusieurs) réponse(s) singulière(s) dans le champ de l'architecture. Contribution au référentiel AA : Se constituer une culture architecturale Situer son action Mobiliser d'autres disciplines Poser des choix engagés

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Faculté ou entité
en charge

LOCI