Atelier de conception de médias 2

Enseignants

Detry Lionel; Philippette Thibault;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

LCOMU2604 Atelier de conception et d'évaluation de médias éducatifs 1

Thèmes abordés

La qualité de la gestion d'un projet de conception de média de communication/partage des connaissances en milieu professionnel, envisagée sous un angle pratique, dans un contexte professionnel.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de l'enseignement, l'étudiant sera capable de concevoir de manière systématique et efficace des dispositifs et des messages médiatiques à finalité éducative ou de partage des connaissances: sensibilisation, prévention, explicitation, formation, en interaction collaborative réelle avec un organisme ayant un projet socio-éducatif ou de partage des connaissances. La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d¿enseignement (UE) ».

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Cet atelier met les étudiants en situation concrète de pratiquer (en milieu professionnel) la conception de médias de communication/partage des connaissances imprimés, audiovisuels ou multimédias.
Les phases de travail de cette première partie d'atelier sont:
la prise de contact;
l'analyse et la définition d'un problème;
l'identification des composantes communicationnelles du problème;
le cahier des charges du document;
le choix des stratégies éducatives et l'étude des variables concernées
la scénarisation et la création de la maquette;
la réalisation;
les tests et l'évaluation des effets
la remise du produit fini à l'institution en demande de conception/évaluation

Méthodes d'enseignement

'Learning by doing'. Les étudiants travaillent en équipes à la conception ou l'évaluation de l'efficacité d'un média à visée de communication/partage des connaissances. L'activité se déroule en partenariat avec une institution en demande de conception/évaluation d'un dispositif médiatique de médiation des savoirs. Les étudiants sont encadrés par le titulaire de l'atelier et/ou son assistant.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

L'évaluation porte prioritairement sur la cohérence du processus de conception du document. Quatre critères sont appliqués:

• la qualité du produit fini ;
• l'application des théories relatives aux messages et dispositifs éducatifs ;
• La qualité de l'organisation du groupe de travail et de la distribution des tâches ;
• a qualité de la gestion du projet ;
• le bilan personnel des compétences acquises.

Les travaux de conception d'une recherche expérimentale peuvent être prolongés dans un mémoire ou un mémoire-projet..

Autres infos

L'atelier constitue pour l'étudiant, avec le Séminaire de recherche en technologies cognitives 1 et 2 [ LCOMU2603 et LCOMU2608 ], le lieu pratique d'intégration des différents enseignements dans le domaine de la médiation des savoirs et de la communication socio-éducative.

Faculté ou entité
en charge

COMU