Physico-chimie biologique de l'eau et du sol

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

a. Contribution de l¿activité au référentiel AA (AA du programme)

1.1, 1.2, 1.4

2.1, 2.2, 2.3, 2.4

3.1, 3.7

4.1, 4.2, 4.3, 4.4

6.1, 6.2, 6.4, 6.5

8.5

b. Formulation spécifique pour cette activité des AA du programme 

A la fin de cette activité, l¿étudiant est capable de résoudre quantitativement un problème complexe concernant le fonctionnement et l'évolution d'écosystèmes aquatiques et du sol, naturels ou anthropisés, conditionnés par des interactions entre processus physiques, chimiques et biologiques.

Plus spécifiquement, l'étudiant est capable de:

- interpréter des données relatives aux caractéristiques d'un (éco)système "eau" ou "sol", naturel, pollué ou d'intérêt industriel;

- identifier et expliquer les phénomènes de base (physiques, chimiques, biologiques, transferts, thermodynamiques) intervenant dans le fonctionnement de ce système;

- proposer des stratégies pour maîtriser ces phénomènes dans une perspective de protection de l'environnement, de dépollution ou de production industrielle;

- choisir les modèles stoechiométriques, thermodynamiques et cinétiques appropriés pour formaliser les processus-clés du problème en système d'équations;

- utiliser ces modèles et les outils de simulation correspondants pour calculer l'évolution de grandeurs d'état (p. ex. concentrations, flux) caractérisant le système;

- sur base de ses résultats et des données, prendre position par rapport à l'adéquation de la solution proposée;

- identifier les processus non vus au cours et se documenter de manière autonome sur ces processus, de manière à pouvoir, dans un rapport, les expliquer et à expliquer leurs interactions avec les autres processus intervenant dans l'évolution des (éco)systèmes considérés.