Déviance et société : Contribution de la psychologie

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Eu égard au référentiel des acquis d¿apprentissage, le cours vise prioritairement à amener les étudiants à :

• Maitriser les connaissances (théories, outils, méthode, données) qui permettent d¿expliquer et de comprendre un individu, un groupe et une organisation dans un contexte de déviance selon une perspective psychologique multiple et une prise de distance par rapport à ces propres représentations et préjugés (A1-A2)
• Analyser et critiquer de manière argumentée la contribution de la psychologie (recherche et pratique) dans la compréhension des comportements déviants, y compris déviants sexuels et des réponses sociales et institutionnelles face à ces comportements en tenant compte des enjeux sociaux, légaux, politiques et culturels (B1 ¿ D3)
• Agir en tant que psychologue universitaire, de manière rigoureuse, déontologique et éthique dans un cadre d¿intervention (recherche et pratique) impliquant la question de la déviance et des réponses sociales et institutionnelles face à ces comportements (E)

Secondairement, ce cours vise à amener les étudiants à :

• Communiquer une information précise, correcte et pertinente à l¿aide d¿un support adapté au contenu et au public visé (C)
• Mettre en ¿uvre les moyens et les opportunités pour se développer en tant que personne et en tant que professionnel (F1)