Economie

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Axe 1 Microéconomie

Concernant la situation de concurrence parfaite, au terme du cours, l¿étudiant sera capable de

• Enoncer et critiquer les hypothèses de la concurrence parfaite et reconnaître les situations dans lesquelles elles sont / ne sont pas vérifiée. Expliquer l'utilité de ce modèle.
• Définir, expliquer et calculer les notions d'utilité, surplus, fonction de demande et d'élasticité.
• Définir et expliquer les différentes notions de coût (moyen, marginal, long terme, etc.), calculer ces coûts et les utiliser pour prendre des décisions économiques, et voir leur impact sur les fonctions d'offre.
• Expliquer les situations d'économie/déséconomie d'échelles, et leur impact sur les décisions économiques, ainsi que les « rentes »
• Calculer des équilibres et les grandeurs économiques pertinentes dans une situation de concurrence parfaite ou proche de celle-ci.
• Expliquer en quoi et pourquoi l'équilibre en concurrence parfaite est « optimal », et définir et expliquer les différents types de situations optimales au sens de Pareto

A propos des monopoles et oligopoles, au terme du cours, l¿étudiant sera capable de

• Définir et reconnaître les différentes situations de concurrence, ainsi que les méthodes de régulation du monopole et la concurrence monopolistique
• Expliquer et quantifier l'impact de ces situations sur les différents acteurs du marché
• Calculer des équilibres et les grandeurs économiques pertinentes dans ces situations

Axe 2 : L¿ingénieur comme acteur économiqueAu terme du cours, l¿étudiant sera capable de

·         Reconnaître et expliquer la pertinence des outils et sujets en question, et de leur étude.

·         En expliquer les principes et concepts principaux, ainsi que les liens entre eux.

·         Utiliser ses principes et concepts pour résoudre des questions pratiques simples.

Axe 3 : L¿ingénieur au sein de la société

Au terme du cours, l¿étudiant sera capable de

·         Expliquer et comparer les principaux modes d¿organisation économique

·         Expliquer et l¿impact de certains phénomènes économique sur l¿environnement et de l¿environnement sur l¿économie, décrire des solutions économiques à des problèmes environnementaux et résoudre des problèmes pratiques simples à ce sujet.

·         Décrire, et critiquer les grandeurs macro-économiques principales, et résoudre des questions pratiques simples à ce sujet

·         Expliquer les principes et concepts principaux à propos de la théorie de la monnaie et du budget de l¿état, et résoudre des questions pratiques simples à ce sujet

De façon transversale, ce cours permet également de développer les capacités de modélisation dans un contexte différent de celui des sciences et technologies.

Le cours participera au développement des acquis d¿apprentissage suivants parmi ceux du programme de BAC ingénieur civil :

-          AA 1.1. Appliquer les concepts, lois, raisonnements à une problématique disciplinaire de complexité cadrée.

-          AA 1.2. Décrire des outils de modélisation et de calcul adéquats pour résoudre une problématique disciplinaire cadrée.

-          AA 2.3. Poser des hypothèses de travail pour la modélisation d¿une problématique cadrée.

-          AA 2.4. Modéliser un problème et concevoir une ou plusieurs solutions techniques répondant au cahier des charges.