Projet 4 (en mathématiques appliquées)

Contribution du cours au référentiel du programme

Eu égard au référentiel AA du programme « Bachelier en Sciences de l'Ingénieur, orientation ingénieur civil », ce cours contribue au développement, à l'acquisition et à l'évaluation des acquis d'apprentissage suivants :

• AA 1.1, 1.2
• AA 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7
• AA 3.1, 3.2, 3.3
• AA 4.1, 4.3, 4.4, 4.5
• AA 5.1

Acquis d'apprentissage spécifiques au cours

Les compétences visées par les « projets 4 » consistent d'une part en des compétences transversales, communes à tous les projets 4, et d'autre part en des compétences techniques disciplinaires, spécifiques à chaque spécialisation.

Compétences transversales :

Les projets 4 visent à acquérir des compétences transversales proches de la pratique du métier d'ingénieur dans un contexte disciplinaire varié :

• analyser un système existant et le perfectionner ;
• analyser avec sens critique des données expérimentales ;
• faire la part des choses entre la réalité et les modèles utilisés pour la décrire ou la modifier ;
• appréhender la notion d'incertitude dans la gestion du projet, dans sa réalisation, et dans les résultats obtenus.

Le projet fera également la part belle au droit à l'erreur, composante caractéristique de début de carrière d'un jeune ingénieur.

Compétences techniques disciplinaires :

• Développer par petits groupes d'étudiants une application d'ingénierie mathématique
• Mettre en oeuvre de façon pluridisciplinaire les compétences acquises au cours de la formation en mathématiques appliquées (par exemple dans les domaines de l'optimisation, l'analyse numérique, l'algorithmique, des équations différentielles, des systèmes dynamiques, des statistiques et probabilités, etc.)
• Acquérir et mettre en oeuvre de nouvelles connaissances et compétences avancées en mathématiques appliquées liées à l'application (parcours de la littérature scientifique et d'ouvrages de référence, consultation auprès d'experts du domaine, etc.)
• Implémenter et tester une solution algorithmique, puis la valider sur des données réelles

Communiquer en anglais sur une thématique technique, oralement et/ou par écrit

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d¿enseignement (UE) ».