2 crédits
24.0 h
Q2
Enseignants
Berquin Anne; Bolly Cécile coordinateur; Botbol Mylene; Cobbaut Jean-Philippe; D'Hoore William; Dupuis Michel; Lorant Vincent; Léonard Christian; Maloteaux Jean-Marie; Roegiers Luc; Verstraete Bruno; Wibert Maryse;
Langue
d'enseignement
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
- Cours 1 : Le concept de santé ; Le médecin face au malade ; introduction à l'éthique de la relation de soin
- Cours 2 : La déontologie et l'éthique : points communs et spécificités
- Cours 3 : Le secret médical, le consentement éclairé, le refus de soin
- Cours 4 : La qualité de vie. La bienfaisance ; l'acharnement thérapeutique et les soins futiles ; le projet thérapeutique
- Cours 5 : Promotion de la santé, éducation du patient, éthique de la prévention
- Cours 6 : La responsabilité civile et la responsabilité pénale. La responsabilité éthique
- Cours 7 : Le travail en interdisciplinarité : intérêts, difficultés, régulation
- Cours 8 : L'évaluation de la qualité des soins. L'évaluation de l'efficacité des interventions de santé
- Cours 9 : Introduction à la sociologie : les inégalités de santé
- Cours 10 : La question du pouvoir dans les soins
- Cours 11 : Le travail des « institutions » de l'éthique (comité national, comités locaux, ')
- Cours 12 : Introduction à l'économie de la santé : Le financement des systèmes de santé
Acquis
d'apprentissage
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
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Le cours vise à fournir des concepts et des méthodes qui serviront à analyser et à réagir à des situations complexes d¿un point de vue éthique et social. De plus, lors de ses stages, l¿étudiant est invité à démarrer une réflexion personnelle en décrivant les situations cliniques qui lui ont posé problème dans sa pratique de médecin stagiaire, en cherchant à énoncer le plus clairement possible les questions et enjeux de telles situations.
Les objectifs spécifiques concernent la connaissance des différents concepts relatifs à chacun des 12 thèmes abordés (cf contenu).
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La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
Le cours aborde les enjeux sociaux et éthiques de la santé en intégrant les différents domaines/disciplines qui y sont liés, en particulier la philosophie, le droit, la déontologie, la sociologie de la santé, l'économie de la santé, la psychologie, '
Il constitue la première partie d'un cursus étalé sur trois ans.
Méthodes d'enseignement
- Exposés théoriques avec interactivité dans l'auditoire
- Analyse de vignettes cliniques
- Questions-Réponses
- Supports sur i-campus
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
des acquis des étudiants
Examen écrit : analyse de situations cliniques avec questions centrées sur les différents thèmes abordés aux cours
Bibliographie
Bibliographie propre à chaque intervenant. La liste complète sera reprise sur i-campus
Faculté ou entité
en charge
en charge
MED
