Fondement de la neutralité (UNamur)

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Aucun sinon la lecture du décret du 17/12/03 organisant la neutralité inhérente à l'enseignement officiel subventionné.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Inviter à une lecture critique du décret de la Communauté française du 17/12/03 organisant la neutralité inhérente à l'enseignement officiel subventionné.

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Wiame, B. (dir.) - Enseignant et neutre ? Les obligations en Communauté française de Belgique. Bruxelles, De Boeck, 2008.

Méthodes d'enseignement

Série de cours magistraux, ouverts aux interventions des étudiant(e)s, suivie d'une table ronde réunissant tous les intervenants.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen écrit, au cours duquel l'étudiant(e) est invité(e) à répondre, en s'aidant de ses notes, à l'une des deux questions retenues par les examinateurs parmi celles proposées par les différents intervenants

Autres infos

Description TP néant Table des matières Cf. contenu

Bibliographie

Approches multiples et diversifiées du concept de neutralité (philosophique, historique, juridique et politique, notamment) par des spécialistes issus de différentes universités de la Communauté Française : sciences et neutralité (B.Hespel, FUNDP); repères historiques et juridiques (X.Delgrange, FUSL); ouvertures épistémologique et éthique (M.Dupuis, UCL); religions et neutralité (J.Scheuer, UCL); pluralisme et neutralité (V.Dortu, ULg); laïcité(s) et neutralité (B.Decharneux, ULB)

Faculté ou entité
en charge

BIOL