Théories de la démocratie

Enseignants

Schiffino-Leclercq Nathalie;

Langue
d'enseignement

Français

Préalables

Le(s) prérequis de cette Unité d’enseignement (UE) sont précisés à la fin de cette fiche, en regard des programmes/formations qui proposent cette UE.

Thèmes abordés

Le cours retrace l'émergence et l'évolution de la démocratie, établit les critères de son fonctionnement, analyse ses dysfonctionnements, à travers le temps et l'espace.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	Au terme de cet enseignement, l¿étudiant maîtrisera plusieurs modèles de démocratie : leur contenu théorique, les auteurs, les concepts de base. L¿étudiant sera capable d¿analyser le fonctionnement et les dysfonctionnements (en ce compris les crises politiques) d¿un régime démocratique, passé ou contemporain.

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

Le cours postule qu'il n'existe pas de « crise de la démocratie » mais une évolution dans les régimes représentatifs et dans la manière de concevoir et d'opérationnaliser la participation des citoyens. Le cours retrace l'évolution de la démocratie et de sa mise en 'uvre. Il en expose plusieurs modèles ainsi que les fondements des théories de la démocratie. Un plan détaillé est fourni au début du cours.

Méthodes d'enseignement

Cours magistral et interventions par les étudiants via des méthodes de pédagogie active

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Examen oral ou écrit ; les modalités sont précisées au début du cours. L'évaluation peut intégrer des modalités formatives, par exemple la rédaction d'un travail avec ou sans présentation orale, des lectures critiques et commentées, des échanges lors du cours et avec d'éventuels intervenants extérieurs.

Bibliographie

Sintomer Y. (2016) Les futurs de la démocratie au XXI^e  siècle, Raison publique.
Crouch C. (2013) Post-démocratie, Diaphanes.
Held D. (2006) Models of Democracy, Stanford University Press.
Sartori G. (1973) Théorie de la démocratie, Armand Colin

Faculté ou entité
en charge

PSAD