Gestion du changement

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Eu égard au référentiel de compétences de ce programme, cette unité d'enseignement contribue au développement et à l'acquisition des comptétences suivantes :  

Maîtriser des savoirs

2.4. Activer et appliquer ses savoirs à bon escient face à un problème.

Appliquer une démarche scientifique

3.1. Mener un raisonnement analytique clair et structuré en appli­ quant et, en adaptant si nécessaire, des cadres conceptuels et des modèles scientifiquement fondés pour décrire et analyser un problème concret.

3.3.Penser le problème selon une approche systémique et globale : percevoir les différents éléments de la situation, leurs interactions dans une approche dynamique.

Agir en contexte international et multiculturel

5.3. Comprendre et positionner son rôle personnel et son  champ d'action dans le fonctionnement global de l¿entreprise, en interface avec les différentes parties prenantes internes et externes

Travailler en équipe et exercer le leadership

6.1.Travailler en équipe : s'intégrer et être capable de collaborer au sein d'une équipe, être ouvert et prendre en considération les différents points de vue et modes de pensée, gérer constructivement les divergences et conflits, assumer la diversité.

A la fin de cette unité d'enseignement, l'étudiant est capable de  :

• mobiliser des connaissances en matière de diagnostic organisationnel ;
• maîtriser l'utilisation de modèles conceptuels en changement organisationnel dans le but de faire une analyse approfondie d'une situation de changement et de planifier sa mise en ¿uvre;
• développer des compétences en gestion du changement dans la préparation, la mise en ¿uvre, la communication et l'évaluation d'un changement organisationnel.