Nederlandse taalkunde: Discourse en cognitie

Enseignants

Degand Elisabeth;

Langue
d'enseignement

Neerlandais

Préalables

/

Thèmes abordés

Exposé des théories développées dans le domaine de la cohérence et de la cohésion, avec une attention particulière pour la cohérence relationnelle en tant que phénomène cognitif. Introduction aux méthodes psycho-expérimentales dans le domaine du traitement discursif.

Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :
1	A la fin du cours, l¿étudiant - aura un apercu du domaine des études discursives et le traitement discursif cognitif, y compris les questions de recherche principales; - pourra formuler des questions de recherches specifiques et les opérationnaliser, - pourra établir le lien entre les recherches discursives et les questions de communication efficace - aura une experience pratique de l¿élaboration d¿un design psycho-expérimental.

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

En premier lieu, le cours aborde les manières dont les différentes langues expriment la coherence relationnelle. Les études de corpus en différentes langues (néerlandais, français, allemand, anglais, chinois, russe, ') fournissent des informations importantes sur les similarités et differences cross-linguistiques. En second lieu, la partie cognitive étudie comment les interlocuteurs traitent et représentent ces structures discursives (on-line et off-line). Cette partie comprend une pratique élémentaire du design et de l'analyse des experiences psycho-expérimentales en traitement discursif.

Méthodes d'enseignement

Séminaire de recherche consistant en des discussions des théories et méthodes expérimentales exposées.

Modes d'évaluation
des acquis des étudiants

Recherche personnelle sur un sujet lié au cours. Présentation des résultats pendant un « workshop interne » (20%), et travail écrit sous forme d'article (50%). Le travail de groupe (2 étudiants) sera encouragé.
20% de la note sera attribué à la qualité de la langue orale et écrite (code grammatical et lexical)
10% à l'évaluation continue (remise des fiches de lecture, préparations)

Autres infos

Un cours de statistiques linguistiques est conseillé (LCLIG2240 ou LFIAL2260), mais pas indispensable.

Ressources
en ligne

/

Bibliographie

Portfolio sur Moodle

Faculté ou entité
en charge

LMOD