d'enseignement
d'apprentissage
A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de : | |
| 1 | a. Contribution de l¿activité au référentiel AA (AA du programme) 1.3-1.5, 2.3, 3.2-3.7, 5.2, 5.3, 6.1, 6.2, 6.4, 6.5, 6.8, 7.1, 7.2, 8.1, 8.5
b. Formulation spécifique pour cette activité des AA du programme A l¿issue de cet enseignement, les étudiants seront capables de : - Utiliser les méthodes d¿analyse courantes dont les bases théoriques auront été développées dans le cours LCHM1321 ; - Produire un travail de qualité professionnelle en matière d¿analyse chimique, en appliquant une démarche rigoureuse ; - Evaluer les performances analytiques des méthodes utilisées ; - Communiquer leur démarche et leurs résultats de manière rigoureuse et adaptée à l¿objectif poursuivi ; - Collaborer pour obtenir un ensemble de données cohérent, et discuter collectivement de ces données ; Plus particulièrement : Au terme de la partie A ¿ laboratoires dirigés, les étudiant seront capables de planifier leur travail et de l¿exécuter de manière autonome, et de critiquer les résultats obtenus et d¿en évaluer la portée. Au terme de la partie B ¿ séminaire, les étudiants seront capables de reformuler les concepts développés au cours LCHM1321, et de débattre de leurs fondements et applications en analyse chimique. Au terme de la partie C ¿ exercices intégrés, les étudiants seront capables de : - concevoir et réaliser un projet en équipe, et de prendre des initiatives pour faire avancer ce projet, - s¿échanger des informations de manière adéquate et dans les temps requis, - comparer et combiner les informations récoltées par différentes méthodes d¿analyse. |
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Exercices pratiques : Analyses volumétriques et gravimétriques, méthodes potentiométriques directes et indirectes, utilisation de kits d'analyse. Le programme des exercices est conçu de manière à : - fournir une illustration de la matière du cours, - développer un esprit critique quant à la qualité des résultats (sur base de l'enseignement de statistique des années antérieures), - assurer l'acquisition progressive d'une autonomie de travail : application et discussion de protocoles, comparaison de différentes méthodes d'analyse, adaptation de modes opératoires, - traiter des échantillons qui concernent plus particulièrement le bio-ingénieur (échantillons de sol, produits d'intérêt bioindustriel).
Séances de travaux pratiques en laboratoire, effectuées par groupes de deux (partie A) ou quatre (partie C), et séances de tutorat pour accompagner les exercices intégrés
des acquis des étudiants
Examen oral individuel portant essentiellement sur l'exercice intégré (partie C)
Il faut noter que la partie "exercice intégré" peut faire l'objet d'un enseignement distinct (3 ECTS).
Le cours fait appel à un support particulier qui est payant et jugé obligatoire, à savoir : Skoog et al (1996). Fundamentals of Analytical Chemistry. 7th edition. Sanders College
en ligne
Informations diffusées via iCampus
Livre de référence du cours LCHM1321 (Fundamentals of Analytical Chemistry, Skoog et al, 8e édition, 2004, Thomson))
en charge
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
d'apprentissage
