Secteur médecine générale

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

Acquis d'apprentissage spécifiques à la discipline

Au terme du cours l'étudiant de Master en Médecine est capable de :

EBM

• Pouvoir interpréter et critiquer un article de synthèse méthodique, avec et sans méta-analyse, ainsi que les guides de pratiques ; en langue anglaise ou française
• Comprendre un article de synthèse méthodique ou un guide de pratique
• Pouvoir porter un regard critique sur une interprétation des résultats (taille, précision, contextualisation, applicabilité) d'un article de synthèse méthodique ou d'un guide de pratique
• Appliquer ces apprentissages lors de la rencontre avec un délégué pharmaceutique ou d'un contact avec une publicité pour un médicament
• Connaître les fondements de l'EBM, mener une recherche de références pertinentes et validées pour un cas clinique

Prévention

• Connaître les principes généraux qui guident une action de dépistage ou de prévention
• Connaître les principes de communication en terme de prévention
• Pouvoir élaborer une démarche préventive individualisée
• Connaître les spécificités de certains publics

Cours cliniques de médecine générale

• Pouvoir synthétiser l'information pertinente nécessaire à la prise en charge efficiente d'un patient. Etre capable d'envisager différentes pathologies au départ de l'examen clinique et de l'anamnèse
• Connaître les étiologies fréquentes pour un symptôme
• Etre capable d'effectuer un examen clinique orienté par les hypothèses diagnostiques
• Connaître les signaux d'alerte pour une pathologie grave 
• Connaître la prise en charge initiale pour les pathologies fréquentes ou graves en collaboration avec sein du réseau de soin 
• Connaître les spécificités de la médecine de première ligne
• Réaliser un génogramme au départ d'une anamnèse familiale

Acquis d'apprentissage transversaux (source : CanMEDS-MFP Acquisition des compétences au niveau pré-doctoral  - Perspective de la médecine familiale Novembre 2009)

Au terme du cours, l'étudiant de Master en Médecine est capable de : 

Connaissance en médecine familiale (pratiquer une démarche diagnostique et thérapeutique, planifier un traitement en première ligne)

• Approche diagnostique et prise en charge de problèmes indifférenciés.
• Approche probabiliste de la maladie en fonction d'une prévalence spécifique à la médecine de famille par rapport aux autres spécialistes.
• Approche diagnostique et argumentation d'une prise en charge thérapeutique de problèmes courants en médecine générale
• Utilisation de la méthode clinique centrée sur le patient.
• Connaissance de source d'erreur courante
• Définition des activités de promotion de la santé et de prévention des maladies qui conviennent à des populations spécifiques
• L'apprenant comprendra le rôle du médecin de famille dans les domaines des soins particuliers : soins maternels (contraception, allaitements, etc), soins palliatifs et autres contextes de travail des médecins de famille.
• L'apprenant appréciera la valeur de la continuité des soins pour bien connaître les patients.

Le communicateur en médecine familiale (gérer la relation au patient et fonctionner dans une équipe)

• Pour communiquer correctement à un patient ou à un collaborateur (médecin ou para-médical), l'apprenant devra présenter un rapport verbal de la consultation clinique résumant les principales constatations d'une manière succincte et bien organisée qui met en lumière le processus de raisonnement clinique et fournit un motif clair pour une possible investigation complémentaire et une prise en charge adéquate.

Le collaborateur en médecine familiale (fonctionner dans une équipe)

• L'apprenant sera en mesure de décrire les rôles et responsabilités du médecin de famille à d'autres professionnels;
• Il comprendra les rôles et responsabilités d'autres professionnels du système de santé intervenant en première ligne de soins
• Il saura comment engager les patients ou les groupes de patients spécifiques (population) à jouer un rôle actif dans leurs soins (prise en main)

Le gestionnaire en médecine familiale (fonctionner dans une équipe)

• L'apprenant décrira le soutien et les ressources qui permettent aux médecins de famille de maintenir un bon équilibre entre la vie professionnelle et personnelle