Géopolitique des ressources naturelles

ldvlp2325  2017-2018  Louvain-la-Neuve

Géopolitique des ressources naturelles
5 crédits
30.0 h
Q1
Enseignants
Hinojosa Valencia Leonith (supplée Legrand Vincent); Legrand Vincent;
Langue
d'enseignement
Français
Thèmes abordés
Cette partie du cours vise à examiner le rôle que jouent les facteurs sociaux, économiques, politiques et culturels dans la géopolitique des ressources naturelles et du développement durable. Elle est organisée en deux sections. En s'appuyant sur les concepts de l'Ecologie Politique, l'Economie Ecologique et les Etudes du Développement, la première section fournit les fondements théoriques nécessaires pour comprendre les principaux enjeux de la géopolitique des ressources naturelles et leurs conséquences pour le développement durable.
La présentation des enjeux et leurs interactions est basée sur une revue des conflits socio-environnementaux observés dans les pays de faibles revenus. Elle est également basée sur une revue des stratégies de développement poursuivies par les acteurs en conflit. La deuxième section analyse les opportunités de développement, les risques et les menaces qui émergent à partir de l'actuelle distribution et gestion des ressources naturelles, notamment de la terre et de l'eau, en relation avec la sécurité alimentaire et l'agriculture durable. Cette deuxième section aborde également la politique et les arrangements institutionnels que les pays du Sud Global pourraient poursuivre afin d'influencer la gouvernance mondiale des ressources naturelles.
Acquis
d'apprentissage

A la fin de cette unité d’enseignement, l’étudiant est capable de :

1

Acquérir les outils méthodologiques nécessaires à l'analyse des questions relatives à la gestion des ressources naturelles.

Après avoir achevé cette partie du cours, il est attendu que les étudiants:

  • maitrisent les principaux concepts de l'Ecologie Politique, l'Economie Ecologique et les Etudes du Développement qui sous-tendent la géopolitique des ressources naturelles.
  • soient en mesure de discuter de façon critique et dans une perspective interdisciplinaire, la relation entre l'accès, la répartition et le contrôle des ressources naturelles, ainsi que ses résultats en termes de développement durable.
  • soient capables d'analyser les politiques des ressources naturelles, particulièrement des politiques sur la terre et l'eau.

Au-delà de l¿acquis de compétences analytiques, il est attendu que les étudiants consolident leur capacité de travail en équipe, de rédaction de textes académiques et de présentation orale, en ayant intégré les connaissances multidisciplinaires autour de la géopolitique des ressources naturelles et les différentes approches au développement durable.

 

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
Contenu
Section 1: Cadres conceptuels de la géopolitique des ressources naturelles: concepts et cas illustratifs
Séance 1 (3 octobre)
1.1 Introduction : les défis d'efficacité dans l'usage et d'équité dans la distribution des ressources naturelles pour le développement durable, dans une perspective interdisciplinaire
1.2 Concepts de l'Écologie Politique, de l'Économie Écologique et des Études du Développement développés pour comprendre la géopolitique des ressources naturelles
Séance 2 (10 octobre)
1.3 Conflits socio-environnementaux : interprétations économiques, culturelles et écologiques
1.4 La malédiction des ressources naturelles
Section 2: Usage et gestion des ressources naturelles en relation avec les Objectifs du Développement Durable, en nous centrant sur la sécurité alimentaire et l'agriculture durable
Séance 3 (14 novembre)
2.1 L'accès et contrôle de la terre et de l'eau pour la sécurité alimentaire : arguments économiques, sociaux et culturels
2.2 Le changement climatique et la géopolitique des ressources naturelles
Séance 4 (21 novembre)
2.3 La gouvernance des ressources naturelles et la politique pour la sécurité hydrique et l'agriculture soutenable
2.4 Présentations des étudiants
À la fin de la Section 1, les étudiants s'organiseront en groupes de travail d'environ 4 ou 5 personnes pour choisir un sujet qui sera présenté et discuté à la fin de la Section 2.
Les sujets parmi lesquels le travail en groupe se développera incluent : la sécurité foncière, la préservation des sols, la sécurité hydrique, la protection de l'eau, les conflits socio-environnementaux liés aux industries extractives (mines, pétrole ou gaz), les conflits socio-environnementaux liés à des projets d'infrastructure de grande échelle (par exemple, barrages, infrastructures hydroélectriques, routes).
Méthodes d'enseignement
Le cours est conçu pour des étudiants qui s'intéressent à la thématique de la géopolitique des ressources naturelles et ses enjeux sur le développement. Les étudiants avec une expérience préalable dans le domaine trouveront l'occasion d'approfondir leur réflexion et ceux qui n'en ont pas, pourront explorer de nouvelles perspectives, en relation à leurs aspirations professionnelles.
Les séances de formation reposent sur des conférences, des discussions guidées et des présentations du travail de groupe. La participation en classe est une partie essentielle du cours, il est attendu que les étudiants démontrent leur compréhension des articles à lire et leur capacité d'analyse critique du contenu. Les étudiants ayant réalisé le travail de groupe sur une étude de cas choisie préalablement, seront invités à en faire une présentation de 10 minutes devant les autres étudiants qui, en retour, seront invités à participer activement à la discussion. Il est conseillé aux étudiants de choisir un sujet du travail de groupe orienté vers leur travail écrit (l'essai) qui fera partie de l'évaluation.
Modes d'évaluation
des acquis des étudiants
Chaque étudiant devra produire un travail écrit (un essai) de 1 500 mots (sans compter la bibliographie). Il pourra être focalisé sur l'analyse d'un cas, une discussion conceptuelle d'un thème particulier ou l'analyse d'une politique spécifique en matière de ressources naturelles. Les étudiants devront développer leur essai dans un style académique. À la fin de la première section du cours, les étudiants devront présenter un texte court (un paragraphe) qui résume le sujet choisi  et une première identification des articles scientifiques et de la documentation à utiliser.
Participation en classe : 30% (dont 15%, la présentation du travail de groupe) de la note sera attribuée à partir de: (a) la connaissance des articles recommandés ; (b) l'approche critique du sujet.
Essai : 70% correspondront a un texte de 1 500 mots maximum (sans compter la bibliographie) qui devra présenter un argument conceptuel sur un des sujets couverts par le cours, mis en contexte si le cas le mérite, et de l'identification des implications en termes de politique de développement durable. L'essai devra être soumis lors de la session d'examen de janvier 2018.
Bibliographie
Lectures (* signifie obligatoire)
Section 1
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Section 2
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Faculté ou entité
en charge
PSAD


Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)

Intitulé du programme
Sigle
Crédits
Prérequis
Acquis
d'apprentissage
Master [120] en anthropologie

Master [120] en sciences de la population et du développement

Master [120] en sciences géographiques, orientation générale

Master [120] en administration publique

Mineure en développement et environnement