d'enseignement
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A. La place de la culture dans le paysage économique et social
B. Qu'est-ce qu'une politique culturelle ?
a. Perspective internationale et comparée
b. Le cas de la Belgique
C. L'action publique en matière culturelle
a. Perspective historique
b. Enjeux contemporains : développement local et mondialisation
c. Partenariats, mécénat et sponsoring privé
D. Les sphères d'action
a. Patrimoine et créations
b. Organisation administrative et financière de la culture en CFB
d'apprentissage
Au terme de cet enseignement, l'étudiant sera capable :
' d'expliciter l'évolution des politiques publiques en matière culturelle ;
' de situer les principaux domaines d'intervention des politiques publiques
en matière culturelle et d'en définir les enjeux économiques et sociaux ;
' de dresser l'état des lieux des politiques culturelles en CFB.
La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».
des acquis des étudiants
Examen oral ou écrit
' Cours magistral illustré de nombreux exemples et faisant appel aux
interventions de praticiens extérieurs
' Travail associé au cours
DUBOIS V. (1999), La politique culturelle. Genèse d'une catégorie d'intervention
publique, Paris, Belin
RIOUX J.-P., SIRINELLI J.-F. (dir.)(1997), Pour une histoire culturelle, Paris, Le
Seuil
URFALINO Ph. (2004), L'invention de la politique culturelle, La documentation
française
en charge
Programmes / formations proposant cette unité d'enseignement (UE)
d'apprentissage
