Ethique de la vie

Enseignants

Langue
d'enseignement

Français

Thèmes abordés

Pour atteindre ces objectifs, l'activité - portera sur une question particulière de la bioéthique ; - en explorera les enjeux humains, sociaux et politiques ; - en présentera une évaluation éthique du point de vue philosophique et théologique;

Acquis
d'apprentissage

Au terme de cette activité de formation, l'étudiant sera à même de clarifier les catégories fondamentales de la réflexion éthique sur les questions que pose le développement des sciences et des techniques biomédicales; de situer les contributions des traditions chrétiennes aux débats à ce sujet.

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Contenu

2016-2017

La Belgique connaît une législation relative à l'euthanasie, pour les adultes depuis 2002, pour les mineurs depuis 2014. Le parcours du cours s'efforcera d'en comprendre les enjeux, tant pour les patients, les soignants que pour la société dans son ensemble. Alors que les revendications « d'un bien mourir » se multiplient dans les pays européens, comme comprendre ces requêtes, les accompagner ? Une éthique normative, indépendante des situations, suffit-elle pour penser ce type de question ? Comment réfléchir humainement et dans la foi à cette problématique complexe ?

Autres infos

- Le parcours de formation sollicitera les étudiants pour un travail de lecture personnelle et un débat d'idées.
- A travers un travail personnel relatif à une partie du cours, l'évaluation visera moins un rapport au contenu qu'une capacité à rendre compte de la complexité des situations soulevées d'un point de vue social, éthique et théologique.
 

Faculté ou entité
en charge

> TEBI