Epistémologie de la recherche et méthodes qualitatives [ LOPES2181 ]

1. La démarche de construction d'un projet de recherche
2. approche qualitative : quelques grands principes de base
3. spécificité de la méthodologie qualitative dans l'analyse des politiques économiques et sociales
4. maîtrise de quelques techniques :

• entretien semi-directif
• techniques d'observation
• études de cas
• récits de vie

Au terme du cours, l'étudiant aura acquis :

• une maîtrise des soubassements épistémologiques et méthodologiques de la recherche en sciences humaines utiles à une recherche articulée à l'action sociale et politique : posture distanciée de la recherche, construction de l'objet de recherche, en ce compris la référence à un cadrage théorique, démarches déductive et inductive, le statut et rôle de l'hypothèse, ...
• la capacité d'identifier les spécificités, les forces et les faiblesses des principales techniques de recherche et d'évaluer la pertinence de leur usage dans un projet de recherche spécifique
• une maîtrise de base de quelques techniques qualitatives (les techniques quantitatives ayant été abordées dans le cours OPES 1350).

La contribution de cette UE au développement et à la maîtrise des compétences et acquis du (des) programme(s) est accessible à la fin de cette fiche, dans la partie « Programmes/formations proposant cette unité d’enseignement (UE) ».

Ce cours comprend des exposés théoriques et des temps de travail en commun à partir de textes, d'analyse de données et d'exemples de recherches concrètes. des travaux en sous-groupes seront demandés aux étudiants qui seront confrontés à des exercices pratiques.

Donné en début de Master 1, les étudiants disposent des acquis épistémologiques (philosophie) et théoriques (sociologie, psychosociologie, économie) avec lesquels ils peuvent articuler cet apprentissage de la méthodologie de la recherche.

Ce cours utilisera une pédagogie adaptée aux adultes et tiendra compte de leur expérience professionnelle et/ou sociale, ce qui nécessite une bonne articulation théorie/pratique. Des travaux de sous-groupes et/ou individuels seront demandés et évalués de façon certificative et formative.