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Systèmes comparés de formation et d'emploi [ LTRAV2710 ]


5.0 crédits ECTS  45.0 h   2q 

Enseignant(s) Valenduc Gérard ; Van Haeperen Béatrice (coordinateur) ;
Langue
d'enseignement:
Français
Lieu de l'activité Louvain-la-Neuve
Thèmes abordés I Introduction : nouveaux contextes et nouveaux enjeux des politiques de formation II Approches théoriques : conceptions économiques et sociologiques des relations Education/Economie III Les modèles de formation en Europe et en Belgique . IV Les politiques de développement de la formation " en alternance " dans l'enseignement V Déterminants de l'accès à l'emploi et politiques d'insertion professionnelle VI Les évolutions de la formation professionnelle continue en Europe.
Acquis
d'apprentissage
- faire connaître les principales approches théoriques (sociologiques et économiques) portant sur les relations entre système d'éducation/formation et systèmes de travail et d'emploi - distinguer les notions de qualification, de compétence; aborder la question de l'évolution des qualifications et des déterminants des qualifications dans le contexte actuel d'une évolution des "modèles de production" - discuter la notion de modèle de formation et situer les principaux modèles de formation prégnants en Europe; relever les difficultés et types d'approches comparées dans ce domaine; - repérer les différences entre Etats européens à propos de certaines politiques d'emploi et de formation; saisir le rôle variable de l'Etat, du marché , des partenaires sociaux en ce domaine; le rôle de l'Union Européenne - être capable de situer le système belge par rapport à ces modèles; donner un aperçu des différentes politiques d'emploi dans les pays européens
Autres infos Cet enseignement sera dispensé en horaire décalé du soir et/ou du samedi matin.
Cycle et année
d'étude
> Master [60] en sciences du travail
> Master [120] en sociologie
> Master [120] en sciences du travail
> Master [120] en gestion des ressources humaines
> Master [120] en communication multilingue
Faculté ou entité
en charge
> TRAV


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