Human Capital and Educational Policies [ LECON2353 ]

test en 2011

1. Présentation générale des politiques de l'éducation: domaines principaux et perspectives; 2. Théorie de la demande (pourquoi les individus veulent-ils s'instruire ?): capital humain, théorie de la sélection; 3. La nature particulière de l'éducation / capital humain: conséquence sur le financement et l'offre (est-ce l'offre et le financement de l'éducation relèverait du domaine marchant ou du secteur public ?); 4. Théorie de l'offre (comment est-ce que l'éducation publique est organisée?) 4.1. Analyse de la fonction du coût 4.2. Analyse de la fonction de la production 4.3. La théorie de la régulation appliquée aux systèmes éducatifs (information, motivations, coordination par le marché versus bureaucratique, ...); 5. Entreprises et éducation (prédiction de non-formation de Bercker et le système de l'apprentissage allemand); 6. Questions émergeantes - l'éducation et (augmentation) les inégalités du salaire; - l'éducation et progrès technologique

Ce cours utilise les outils de la micro-économie et des économies publiques pour examiner la question de la demande en éducation, de la demande (production) en capital humain ainsi que leurs conséquences économiques aussi bien à un niveau micro qu'à un niveau macro. Le but principal du cours est d'initier les étudiants aux possibilités offertes par la théorie économique et l'économétrie à comprendre un ensemble général de questions concernant le fonctionnement et la gouvernance du système éducatif dans les économies avancées. Ce cours n'exige pas de conditions préalables particulières.