Ancien Egyptien II [ LGLOR2621 ]
10.0 crédits ECTS
45.0 h + 22.5 h
Ce cours bisannuel est dispensé en 2011-2012, 2013-2014, ...
| Enseignant(s) |
Obsomer Claude ;
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Langue
d'enseignement: |
Français
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| Lieu de l'activité |
Louvain-la-Neuve
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| Thèmes abordés |
Les étudiants qui suivent le cours partim (6 crédits) étudieront un texte littéraire en moyen égyptien (15h), ainsi que des inscriptions monumentales royales et privées (15h) ; il s'y ajoutera un exercice d'épigraphie pour une valeur de 7,5h.
Les étudiants qui suivent le cours complet (12 crédits) ajouteront à cela l'étude d'un texte en néo-égyptien (15h), la traduction personnelle d'un autre texte en moyen égyptien (15h d'exercices); ils pourront remplacer l'exercice d'épigraphie par une initiation à l'écriture hiératique (7,5h).
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Acquis
d'apprentissage |
Le cours vise à développer chez l'étudiant l'aptitude à translittérer, traduire et commenter des textes suivis rédigés en moyen égyptien. Une initiation au néo-égyptien permettra d'étendre cette compétence aux textes d'époque ramesside. Une attention particulière sera également accordée à l'épigraphie et à la paléographie.
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| Contenu |
Texte littéraire en moyen égyptien (cours, 15h) : à déterminer ;
- Epigraphie (cours, 15h) : inscriptions royales du Nouvel Empire ;
- Exercice d'épigraphie (7,5h) : observation, copie, translittération et traduction des inscriptions d'une statue ou stèle au choix conservée dans un musée ;
- Néo-égyptien (cours, 15h) : initiation et extraits des Aventures d'Ounamon ;
- Exercice personnel de traduction d'un texte en moyen égyptien (15h) : à déterminer ;
- Initiation à l'écriture hiératique (7,5h) : Nouvel Empire.
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| Autres infos |
Prérequis : cours GLOR 1621 et 1622.
Évaluation : examen oral avec préparation écrite éventuelle.
Support : Les documents sont fournis par l'enseignant (via iCampus).
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Cycle et année
d'étude |
> Master [120] en langues et littératures anciennes, orientation orientales
> Master [60] en langues et littératures anciennes, orientation orientales
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Faculté ou entité
en charge |
> GLOR
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