Séminaire d'intégration
[FOPC2202]
[30h] 20 crédits
Enseignants : Marielle Dony, Mariane Frenay(coord.), Mireille Houart, Nathalie Kruyts, Marcel Lebrun, Léopold Paquay, Marc Romainville(coord.), Denis Smidts
Langue d'enseignement : Français
Niveau : Second cycle
Objectifs (en termes de compétences)
- Adopter une représentation de l'acte d'enseigner et d'apprendre susceptible de rendre son activité d'enseignement la plus efficace possible et d'accompagner les étudiants dans leurs apprentissages ;
- Analyser et évaluer la mise en uvre de ses activités d'enseignement et d'évaluation des apprentissages, y compris la maîtrise des formes de communication pédagogique et l'animation et la gestion des interactions dans des groupes d'étudiants de tailles diverses en référence aux recherches et théories de l'enseignement supérieur ;
- Analyser et évaluer la réalisation de projets ou de programmes pédagogiques ;
- Développer une pensée réflexive à l'égard de sa pratique pédagogique et des devoirs et les dilemmes éthiques de sa profession.
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
Ce séminaire d'intégration constitue l'activité principale qui permet aux étudiants, inscrits au programme de Master complémentaire en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur de développer la capacité d'analyse réflexive de leurs pratiques professionnelles en les confrontant et en échangeant avec les autres participants et les formateurs. Il suscite également la construction du dossier d'intégration.
Ce séminaire prend appui sur la pratique de l'étudiant et lui permet d'analyser la conception, l'analyse et/ou l'évaluation du projet de terrain et de ses activités professionnelles.
Résumé : Contenu et Méthodes
Il sera animé par une équipe d'enseignants, composée de conseillers pédagogiques et d'enseignants du cours FOPC2100.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)