UCL - Exercices écrits spécialisés français

[ROM2690]

[15h] 3 crédits

Enseignants :

Langue d'enseignement : Français

Niveau : Second cycle

Objectifs (en termes de compétences)
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
Résumé : Contenu et Méthodes
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Objectifs (en termes de compétences)

Au terme de ce cours, l'étudiant devra être capable d'analyser et de rédiger divers types de messages écrits utilisés au quotidien dans le monde de l'entreprise (niveau minimum à atteindre : B2+), à savoir : mémos, fax, messages électroniques, lettres, CV, communiqués de presse, rapports de réunion, contractions de texte, etc.
Afin de permettre la rédaction aisée et spontanée des divers types de messages écrits mentionnés ci-dessus, il devra être capable de maîtriser les fonctions langagières, les structures grammaticales, les conventions de genre, le vocabulaire général et le vocabulaire du monde des affaires.

Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)

Analyse et rédaction de divers types de messages écrits utilisés au quotidien dans le monde de l'entreprise, à savoir : mémos, fax, messages électroniques, lettres, CV, communiqués de presse, rapports de réunion, contractions de texte, etc.

Résumé : Contenu et Méthodes

L'étudiant est progressivement amené à maîtriser la rédaction des types de textes mentionnés ci-dessus, tout d'abord par le biais d'analyse de modèles, la traduction, et ensuite par l'imitation et l'émulation dans des mises en situation variées. Rédaction hebdomadaire de devoirs à domicile. Correction détaillée par l'enseignant. Analyse d'erreurs.

Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)

Prérequis
Avoir atteint le niveau 'B1+' au niveau de la compréhension à la lecture et de la compréhension à l'audition en français (Cadre européen de référence pour les langues).

Evaluation
- Evaluation continue pendant toute l'année académique qui porte sur la participation de l'étudiant au cours et les travaux hebdomadaires qu'il réalise individuellement ou en groupe.
- Un examen écrit à la fin de l'année académique, à cahier ouvert. La consultation d'ouvrages de référence est permise.

Support
- Syllabus de cours ;
- Possibilité de travailler en auto-apprentissage pour la grammaire, ainsi que pour le vocabulaire, au centre d'auto-apprentissage de l'ILV.