Formation à l'écrit argumenté I
[ROM1511]
[7.5h + 7.5h] 2 crédits
Cette activité se déroule pendant le 1er quadrimestre.
Enseignants : Marie-Christine Blomart(supplée Francine Thyrion), Francine Thyrion
Langue d'enseignement : Français
Niveau : Premier cycle
Objectifs (en termes de compétences)
- cerner une problématique simple, d'ordre littéraire ou culturel (au sens large), la situer dans son contexte, en préciser les enjeux; réunir des éléments d'information en vue d'élaborer une position cohérente et pertinente par rapport au problème;
- organiser ces éléments en vue de leur communication; verbaliser la réflexion, la présenter en un texte cohérent, cohésif et progressif;
- user de moyens stylistiques et rhétoriques adaptés à la situation.
Dans la première partie, ces compétences seront exercées en vue de produire un texte argumenté qui présente une réponse étayée à une question (donnée ou choisie).
Dans la première partie, ces compétences seront exercées en vue de produire un texte argumenté qui présente une réponse étayée à une question (donnée ou choisie).
Objet de l'activité (principaux thèmes à aborder)
- éléments de base de grammaire textuelle (la cohésion/connexion, la segmentation, la cohérence, la progression);
- le discours argumenté : les arguments et leur expansion (la construction de l'objet), l'implication du scripteur, le rapport à la situation;
- la lecture (de textes argumentés) : repérages argumentatifs, rhétoriques et textuels
- l'écriture d'un texte argumenté : méthodologie de l'élaboration d'un écrit formel; les fonctions pragmatiques des différents moments d'un texte.
Dans la première partie du cours, présentation de tous ces éléments avec exercices introductifs.
Résumé : Contenu et Méthodes
Séances de travail où alternent mises en situation de résolution de problème (de lecture/écriture, d'interactions entre pairs) et exposés.
Autres informations (Pré-requis, Evaluation, Support, ...)
éditeur responsable : Administration de l'enseignement et de la formation